统计表初步教学实录与评析｜教案在线预览

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统计表初步嘉一附小周晓芳教学内容:九年义务教育课本数学二年级第一学期(试用本)第39、40页教学目标:1.通过具体情境,初步感知统计的作用,学会收集数据。2.初步会用划“正”字等方法进行记录,经历分类计数的过程。3.初步学会整理数据并填写统计表。教学重点:收集数据并填写统计表,初步形成统计意识。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：统计表初步

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2018-04-16 16:06:00

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学校：上海市嘉定区嘉定一中附属小学

统计表初步教学实录与评析

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关键词：统计表初步教学实录与评析

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统计表初步

嘉一附小周晓芳教学内容:九年义务教育课本数学二年级第一学期(试用本)第39、40页教学目标:

1.通过具体情境,初步感知统计的作用,学会收集数据。

2.初步会用划“正”字等方法进行记录,经历分类计数的过程。

3.初步学会整理数据并填写统计表。

教学重点:收集数据并填写统计表,初步形成统计意识。

教学难点:会用划“正”字等方法进行记录。

教学准备:多媒体课件、板贴

教学过程:

一、情境引入,引起兴趣

随机调查:三种食物中你最喜欢哪一种?

二、过程体验,收集数据

(一)初体验,尝试记录

师:看了刚才的调查,你们知道哪种食物最受欢迎吗?

师:你准备用什么符号来记录呢?

请拿出记录单,用你喜欢的方法记录。

(二)齐交流,优化方法

1. 反馈学生记录的方法

刚刚我们经历的过程在数学上叫做统计。

2. 体验较为简单的记录符号

师:你觉得哪个符号最麻烦?哪个符号最方便呢?

总结:用一笔记录一个人比较方便。

3. 选择最佳的记录方法

师:用一划记录,虽然记录方便,但数起来不方便。

总结:“四竖一横”和“正字”记录。

4. 再次尝试体会成功

请你拿出学习单,选择两种方法中的一种再次尝试。

三、整理数据,形成统计表

(一)填填看,认识统计表

师:老师还有一张表格,怎样把刚才的统计情况填入表格中。、

这张表格叫做统计表。板书→统计表

(二)想想看,分析统计表

根据统计表,你们能不能回答下面的问题。

总结:我们经历了收集数据,整理数据、分析数据。

四、自我实践,深入体会

调查二(1)班同学最喜欢的健康食物情况,并记录下来。填写统计表,回答问题。

五、课堂总结,课外实践

(一)、总结

师:今天你学到了什么?

(二)、课外实践

板书设计:

统计表初步

收集数据→整理数据→分析数据

正

关于本教案的常见问题

Q：统计表初步教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《统计表初步》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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