算得对吗教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

算的对吗教学目标:1.探索并掌握三位数加法的计算方法,并能正确地计算。2.能结合具体情境进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。3.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。重点难点:三位数加减法的计算方法以及验算方法。教学方法:谈话法、探究法。教学准备:图片、课件、

资料类型：教学教案文档

所属课文：算得对吗

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2023-02-15 04:33:51

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学校：芮城县风陵渡镇王辽小学

算得对吗教学实录及点评

未知

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关键词：算得对吗教学实录及点评

正文

算的对吗

教学目标:

1.探索并掌握三位数加法的计算方法,并能正确地计算。

2.能结合具体情境进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。

3.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

重点难点:

三位数加减法的计算方法以及验算方法。

教学方法:

谈话法、探究法。

教学准备:

图片、课件、小黑板、计数器。

教学过程:

一、谈话导入:同学们,你们和爸爸妈妈去超市买过东西吗?周六淘气和笑笑去书店买了几本书,我们快去看一看是怎么回事?

二、自学指导:认真观察课本56页主题图,找出图中的数学信息。尝试验证的方法。

精讲点拨:

1.共同解决“应付多少元?售货阿姨算的对不对?”指名列式:118+138=256(元)答:应付256元。这位同学算的对吗?你是怎么判断的?

2.解决“付给售货阿姨300元,找回44元,对吗?”300-44=256(元),可以用加法来验算: 256+44=300(元)

四.新知运用、巩固提高

1.完成57页试一试习题。

2.完成57、58页“练一练”1——6题。

五.课堂小结

加法时用减法验算,减法用减法验算。

关于本教案的常见问题

Q：算得对吗教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《算得对吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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