1 秋游教案设计范例｜教案在线预览

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《秋游》教学设计(一)教学目标:1.学会本课生字,理解生字组成的词语。2.能正确,流利,有感情地朗读课文。3.感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。(二)教学重难点:识字写字(三)教具学具准备:课件生字卡(四)主要板书:1.秋游(五)作业设计:课内:抄写字词,组词,说话,扩词。课外:抄字词,

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 秋游

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2023-02-09 14:33:51

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学校：天长市第一小学

1 秋游教案设计范例

未知

2023-02-09 14:33:51

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关键词：1 秋游教案设计范例

正文

《秋游》教学设计

(一)教学目标:

1.学会本课生字,理解生字组成的词语。

2.能正确,流利,有感情地朗读课文。

3.感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。

(二)教学重难点:识字写字

(三)教具学具准备:课件生字卡

(四)主要板书:1.秋游

(五)作业设计:

课内:抄写字词,组词,说话,扩词。

课外:抄字词,听写生字词。

(六)教学时间:三课时

(七)教学过程:第一课时

导入新课

1.背诵练习1中的小诗《秋天到》,并说说这首诗歌里主要讲的是什么?

2.过渡:秋天这么美好,你们都想出去玩玩吗?

板书课题,解题

1.“秋游”是秋天出去游玩的意思。

2.秋天到哪儿去游玩?看些什么,玩些什么,看看图,读读课文就知道了。(出示课件)

指导看图

1.秋天的天空怎么样?你们看白云像什么?

2.秋天农田里哪些庄稼成熟了?你是怎么看出来的?

3.草地上小朋友怎么玩?(出示课件:小朋友有的(),有的(),有的()。要求学生用“有的”组成句式说话)

初读指导

1.自学生字词。

(1)给每个自然段写上序号。

(2)读课文,画出不认识,不理解词。

(3)识记生字。

2.检查自学情况。

(1)出示词语,指名读。重点领会“郊外追逐打滚儿”

的意思。

(2)读田字格里的生字。

3.同学自渎课文。

4.分自然段指名读课文。

5.理清文章,出示思考题:课文四个自然段的意思分别写在了下面,对照课文想一想,在前面的括号里填上序号。()同学们玩得很高兴。

()同学们跟老师到郊外玩。

()天空美。

()农田美。

指名到前面填写。

精读训练

1.指名读。

2.分自然段讲解。

第一自然段

(1)指名读。

(2)第一段有几句话?第一句说了什么?这一句能不能先说“天气渐渐凉了”,再说“秋风起了”?

(3)比较加了“渐渐”有什么不同。

(4)第二句说了什么?为什么秋游要到郊外呢?

(5)过渡:同学们去郊外游玩,看到些什么美丽的景象呢?

请读第二段。

第二自然段

(1)指名读。

(2)谁来读读写秋天天空景象的句子。

(3)你觉得秋天天空的景象怎么样?

(4)同学有感情地朗读。

第三自然段

(1)指名读。

(2)这一段说的是秋天哪里的景象?秋天农田的景象怎么样?

(3)比较:a.稻子黄了,高粱红了,棉花白了。

b.稻子黄,高粱红,棉花白。

第四自然段

(1)老师示范读。

(2)这个自然段有几句话?第一句说了些什么?想想“向着蓝天亮开了嗓子”是指做什么?

(3)第二句说了什么?“奔跑”和“追逐”两个词语完全相同吗?

(4)用“有的……有的……有的……”,造句。

(5)“多开心呀”表示什么样的语气?学生练读。

(6)学生朗读第四段。

3.总结。

这篇课文写同学们去郊外游玩,秋天的天空和农田都很美,大家玩得很开心。你读了有什么感受?

布置作业

关于本教案的常见问题

Q：1 秋游教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 秋游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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