在社会中成长教学设计及教案分析

说教材

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教材所处地位及作用: 

承前启后。

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教学重点：



学会正确获取金钱。



认识到网络的危害。

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教学难点：



对“适当”、“有节制”的理解。



正确看待网络这柄“双刃剑”。

说教法

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设计思想：



“故事导入→激发兴趣→讨论分析→讲解记忆→实际应用→课外练习”

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教学策略：

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案例教学法

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电脑辅助法

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分析讨论法

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应用练习法

说教学目标

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知识目标：



知道身边存在着各种诱惑，初步认识和理解到社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。

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能力目标：



知道适当的、有节制的娱乐有益处；初步学会用辨证的方法分析事物的能力。



情感价值观：



认识到不良诱惑的影响，鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。

说教学过程

1.导入新课

故事导入：

同学们，就在今天早晨，我遇到了一件令人激动的事情。我接到一条外地电话发的短信，说我中了由香港某公司举行的大型抽奖活动的一等奖，奖金5000元。

提出问题：

这可是天上掉馅饼的好事啊！我要不要呢？为什么？

2.讨论分析

学生讨论：

（学生根据日常经验，多数会说不要，那是骗人的。）

教师总结：

对，我当然不相信他。因为每天像这种诱惑是不可胜数的。其实，这只是我们身边种种诱惑之一，今天我们就一起来看看我们身边究竟还有那些诱惑。

3.讲解新课

身边的诱惑（板书）

展示图片（金钱），提出问题：

这是什么？你们想要吗？怎么才能得到它呢？

展示图片（抢劫），提出问题：

抢劫得来的钱是正当的吗？这钱花的安心吗？

展示图片（工资），提出问题：

这钱花的安心吗？为什么？

得出结论：

金钱是柄“双刃剑”。有时它会使我们积极、上进；有时它又使我们坠入违法、犯罪的深渊。其关键在于我们是以什么方法来获得金钱。

★

如何获取金钱：要取之有道，通过正当途径来获得。（板书）

过渡》》》我们身边的诱惑不单只有金钱，我们再来了解一个大家容易接触到的诱惑：

网络的诱惑（板书）

提出问题：

学校开设有微机课，教我们操作电脑。可父母老师却又反对我们上网。这究竟是为什么？网络究竟对青少年有利还是有害呢？（进入辩论）

展示图片（科技）、（危害）。

通过辩论，教师引导学生总结以下几点：（板书）

（1）网络是时代发展的产物，适当、有节制的娱乐有益于青少年智力发展。

（2）当我们沉迷网络的时候，网络将对我们产生不良影响。

（3）网络是柄“双刃剑”，我们应加强自控能力，坚决抵制网络不良诱惑。

4.实际应用

我们知道，国家规定未成年人不得进入营业性网吧，可现实状况却恰恰相反，中小学生竟成为网吧常客。

问题：为什么中小学生会成为网吧常客？（引导得出结论）

答：

（1）内因（自身原因）：

①中小学生好奇心强。

②中小学生辨别力差。

③中小学生自控力差。

（2）外因：

①网吧老板为钱不顾青少年身心健康。

②家长的监管教育不足。

③社会的管理有待加强。

5.本课小结

但愿通过这节课的学***家能够辨证地看待诱惑，正确地分析各种诱惑。（总结本节课）

其实要拒绝不良诱惑并不是一天就能养成的能力，这需要一个漫长的过程。究竟怎样才能拒绝不良诱惑，我们下节课一起来探讨。（期待下节课）

6.课后练习

（1）

“君子爱财，取之有道”。请谈谈你的金钱观。

（2）

请给那些仍沉迷于网络的青少年写一封信，劝他们早日摆脱不良诱惑。

板书设计

郭 萌

2008年12月17日

赛

后

感

跨入26中，跻身人才摇篮。在本学期即将结束之际，我校为了提高青年教工的个人素质，特举办了第一届青年教工说课大赛。我也很有幸作为学校近两年新进人员，参加了本次比赛。比赛本身虽是忙碌和辛苦的，可过程却是充实和值得回味的，是难得的财富。在此，我将这财富与大家分享。

1.

关于对手。

本次参赛的教师共9人，虽然讲课风格不同，但都充满了热情。依照比赛顺序，我将分析除我外其他选手各自特点：

（1）

乔立波老师：讲课风趣幽默，语言生动。课件精美，所用图片切合讲课内容，有锦上添花之效。

（2）卫晓娜老师：教学内容充实，语言严密，所有教学目标、教学方法的制定皆有理有据。

（3）郝小强老师：对待本次说课态度非常认真，准备很充分，对所讲内容掌握到位。教态端正，语言富有感染力。

（4）孙静一老师：说课过程严密，讲课方式灵活。能够最大限度调动学生的学习兴趣与热情。语言简洁，发音标准。

（5）郑立娜老师：准备充分，记忆力强。语言表述简洁、严密。教学过程环环相扣，连贯性强。

（6）周素秋老师：语言风趣，课堂活跃性好。讲解深入浅出，让学生在学习知识的过程中，也可以享受到学习的快乐。

（7）朱昱泊老师：语音沉稳，穿透性强。教学风格稳重，语言简洁。因肢体语言到位，能够很好的起到辅助教学的目的。

（8）王欢老师：准备充分，课件精美。在教学过程中针对生物学科抽象性较强的特点，充分的应用了多媒体辅助教学的手段，提高了授课效率。

2.

关于自己。

本次说课优点：说课思路比较清晰。较之以前，进一步克服了怯场心态。知识点间的语言连接基本完整。

本次说课缺点：准备还不够充分，没有做到完全脱稿。课件虽为说课课件却略显单调，应加入一定的动画或链接。讲课过程中依旧有口头禅出现。

本次说课我受益良多。我会通过向其他各位选手学习和自我反思，提高自己的各项水平。在学习中进步，在进步中完善自我。

郭萌

2008.12.22