尊重他人板书设计及设计说明

第四课：《社会生活讲道德》第1课时

《尊重他人》教案

1．通过学习，能认识到尊重是人人都需要的，也是社会和谐的需要；

教学目标

2．通过探究，知道怎样做到尊重他人；

3. 树立尊重意识，能在生活实践中做到尊重他人；

教学重点

认识到尊重是人人都需要的，也是社会和谐的需要

教学难点

在生活实践中怎样做到尊重他人

教学方法

情景教学、活动探究、体验教学。

教学过程

教学环节

教

师

活

动

1、播放视频“热点关注《开学第一课》”；

用社会热点引入课题，同时视频内容也是对学生进行思想教育的一个契机。

学

生

活

动

设

计

意

图

2、提问：今年的《开学第一课》观看视频，思考引发社会广泛热议，大家知道因问题。

引题

为什么？

3、呈现网友评议，引发学生思

考，引出课题。

思考问题，阅读4、提问：看了视频后，对于尊教材，表达。

重，你是如何理解的？

活动一：探究与分享

1、呈现教材中“探究与分享”讨论材料：

组织讨论：你赞同谁的观点？请举例说明你支持的观点。

有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的

思考，讨论，举例证明自己的观点，并提炼出对尊重的理解。

看图，思考，表达自己对尊重社会意义的理解。

给学生补充材料，让学生能借助材料进行说理讨论。

通过探讨活动，进一步加深对尊重的理解。

通过探讨活动，更进一步加深对尊重的理解。

对尊重的理解层层深入。

析题

（为什么需要尊重）

理由。

2、补充备用材料；

3、提问：通过探究，你对尊重有了怎样进一步的理解？

活动二：身边的尊重 4、呈现组图“身边的尊重”

提问：人人都需要尊重，我们身边也充满了尊重，请看图说说身边的尊重给我们和社会带来的是什么？

5、总结出尊重的重要性，点出框题：尊重是交往的起点。

活动三：情境扮演

1、情境呈现，提出情境扮演活动要求：选择一个情境，同学之间扮演角色，设计几种可能的情况进行表演，把自己的内心感受表达出来。组织学生扮演。

阅读情境材料，按要求进行情

情境扮演，让学生真诚表达，对尊重更能感同身受。

设计探讨题目，并提供相关材料，让学生在探讨中进一步明白尊重他人应该怎么做。

破题

（怎样做到尊重他人）

2、活动心路分享。

活动四：探究与分享

3、呈现探讨问题：什么样的人境扮演，真诚表值得尊重？你赞同他们的看法达自己内心感吗？说说你的理由。你还有哪些受。

看法？

4、补充材料：生活中的陌生人探讨，表达自己组图；

的观点。

5、活动心路分享。

6、总结出尊重他人应该怎样做，点出框题：尊重从我做起。

1、呈现材料，探究：再看“最美的中国骄傲”

探究：再看“最美的中国骄傲”看材料，表达自让学生进一步己的理解。

理解董卿行为的更深层次含升题

（尊重拓展）

活动五：拓展空间

2、呈现探讨情境，请你参与他们的讨论，并表达自己的观点。

3、总结出在社会生活中，尊重不仅体现在对他人的尊重，也体现在对生命、自然、文化的尊重。

讨论，表达自己义，引出尊重拓观点。

展话题。

在拓展中，完成这节课的总结。

1.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。因为得到他人和社会的尊重…………（ A ）

①能让自己产生满足感 ②能让自己产生成就感

③能维系良好的人际关系 ④个人事业就能成功

A.①②③ B.①③④

C.①②④ D.②③④ 2.下图漫画告诉我们的道理是………（ C ）

完成练习

发挥想象，续写故事目的在于给学生提供情境，由学生想象，推理故事发巩固

练习

①尊重他人，要学会换位思考

②尊重他人，不要强人所难

③尊重他人，要学会彼此欣赏

④尊重他人，要设身处地为他

人着想

A.①②③ B.②③④

C.①②④ D.①③④

3.续写故事：有一位女士带着孩

子去公司，孩子一直流鼻涕，她发挥想象，续写就拿出纸巾给他擦鼻涕。擦完鼻故事。

涕随手

便把纸巾丢在了干净的地上。

这时在旁边打扫卫生的老人走过来把纸巾捡起来放进了垃

圾桶，什么也没有说。

女士又把一张纸丢在地上，老人还是静静地把它捡起来放进垃圾桶里。

当女士再次把纸巾丢在地上时，老人依然没有说什么就把它放进垃圾桶里面。

可这位女士瞥了一眼老人后对儿子说：“如果你不努力学习的话，长大后找不到工作就像那个人一样，要干这些肮脏的活，被人瞧不起！”

老人这时候走过来，说：“这里是某某公司，只有公司职工才可以进来，请问您是怎么进来的？”

妇女很自豪地说：“我就是公司营销部的经理！”老人听了，拿出手机拨了一个电话……

（原文：随后便出来一位青年，老人说：“我建议你重新考虑一下营销部经理的人选是否合适。”青年尊敬地回答：“好的，我会慎重考虑您的建议。”原来，那清洁工是公司的总裁！

最后老人蹲下来，微笑着对小孩说：“孩子，人不光要懂得好好学习，更重要的是要懂得尊重你身边的每一个人！”)

展可能，从中让学生明白尊重他人的重要性。

板书设计