公民权利的保障书教学设计及说课稿

三识宪法

【教学目标】

1.情感、态度和价值观：培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，自觉以宪法为根本的活动准则。 2.能力目标：理解宪法是根本大法，宪法具有最高的法律效力。坚持依宪治国的必要性，掌握宪法知识，运用宪法知识维权，自觉参与民主政治生活。

3.知识目标：了解宪法的一般知识，现行宪法的构成，理解宪法是根本的活动准则、具有最高的法律效力。

【重点难点】

1.宪法是根本大法。

2.宪法具有最高的法律效力，是最高法。

【教学策略与手段】

情境体验法、讲授法。

一、

导入

由活动“法律名称知多少”导入

提问：宪法在你心目中是怎样的形象？可以描述一下吗？

对于宪法，你想了解些什么？

今天我们一起走近宪法，三识宪法。

设计意图：

二、初识宪法

宪法的历史了解吗？考考大家宪法知识知多少？

（一）1、

世界上最早的一部宪法诞生于＿＿＿

。

2、

＿＿＿＿是世界上第一部成文宪

法。

3、

1791年的＿＿＿＿＿是欧洲大陆上第一部成文宪法。

4、1918年＿＿＿制定了世界上第一部社会主义性质宪法。

（二）1、中国历史上第一部宪法性文件是什么？

2、新中国第一部宪法诞生于哪一年？

3、我国现行宪法是哪一年制定的？

4、我国国家宪法日是哪一天？为什么是这一天？

（三）建国以后我国宪法的发展：

第一部

1954年

第二部

1975年

师补充：处于文化大革命时期，所以带有比较浓重的文革色彩。有严重缺点。错误的宪法。

第三部

1978年

师补充：粉碎“四人帮”之后，党的指导思想处于徘徊时期，七八宪法带有一定的局限性，不完善。

第四部

1982年

师补充：由于七八宪法不能适应新的历史发展需要，对它进行全面修改。

（四）我国现行宪法，即八二宪法的五次修改：1988、1993、1999、2004、2018 师结：随着时代的改变，社会的发展，国际大趋势的变化，宪法也随之发生改变。

设计意图：

三、再识宪法

过渡：大家对宪法是否有了初步的认识，现在让我们把眼光聚焦到我国的宪法：它的内容倒底是怎样的？与普通法律有何异同？

(一)内容上

1、宪法到底写的是什么？出示宪法构成。

得出：宪法规定国家生活中全局性、根本性的问题。

2、出示宪法与刑法、民法、行政法等规定内容的不同

得出：普通法律只规定某一方面的问题，宪法规定国家生活中最根本的问题。

师板书：宪法是根本大法，是治国安邦的总章程。

（二）法律效力上

1、出示《刑法》《教育法》《劳动法》等法的第一条内容，你从中看出了什么？

得出：宪法是制定普通法律的依据和基础。宪法是母法，普通法律是子法。

2、理解名言：宪，法也。

——《尔雅》

“宪法是法律的法律。”

——

马克思

3、出示法律体系金字塔及《宪法》第五条第三款规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”

得出：普通法律不得与宪法相抵触

4、播放***宪法宣誓的视频及出示宣誓内容

思考：从中可看出什么？宪法规定：“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切

违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”

得出：宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

师板书：宪法具有最高的法律效力，是最高法。

5、你能用比喻来阐释一下宪法与普通法律的关系吗？

（三）制定及修改的程序

过渡：宪法与普通法律的区别还有吗？

1、出示宪法、普通法律的制定、修改的程序及要求。

得出：宪法的制定和修改比普通法律更严格。

2、为什么更为严格？

生讨论后回答：一方面是宪法的内容具有更广泛的民意基础。另一方面可保障宪法的长期稳定性，是国家长治久安，社会健康发展。

（四）总结：宪法与普通法律的不同点与相同点。

四、三识宪法

过渡：了解了这么多，是不是还是觉得宪法与自己日常生活关系不大好像是国家的事？其实高冷宪法也很接地气。

播放视频《宪法与我相伴》

五、课堂小结

所以说宪法是根本大法，具有最高法律效力。宪法是国家法治统一的基础，要实现全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。