2．篮球第一课时教学实录

肇庆市高要区大湾镇初级中学

体育与健康教案

授课教师：肖亮 联系电话：13450172812 邮箱：jackie23@126.com

《篮球-双手胸前传接球》教学设计

授课班级：新桥华侨中学七（5）班 授课教师：肖亮 时间：2018年4月11日

一、教学指导思想

本次课以2011年版《义务教育体育与健康课程标准》为理论依据，以“健康第一”为指导思想，以“生”为本，注重培养学生的健康意识和体魄。通过目标统领教学内容，充分发挥学生主体作用，注重培养学生的创新意识；通过探究性学习和合作学习，促进学生体能素质、运动技能的提高。应用小组合作学习在篮球技术教学之中，培养学生的合作意识，提高合作能力，适应社会发展的需要；引导学生观察对比学习，为学生营造一个宽松和谐、愉快思考、尝试体验的空间，激发学生的运动兴趣，重新认识体育与健康的教育观和价值观。

二、教学目标

认知目标：学生对双手胸前传接球的学习意义及在篮球比赛里的重要作用有清晰的认识，能够较好的理解双手胸前传、接球技术动作，增加对篮球技术的理解；

技能目标：持球手型规范；双手胸前传接球技术熟练、平稳；对其他的传接球有适当了解和掌握；

情感目标：发展学生健康素质，提高学生自主、探究、合作学习的能力，体验成功的喜悦，体验团队协作的力量，建立合作意识。

三、教材内容：篮球-双手胸前传接球

四、单元教学计划

课次

目标

初步掌握双手胸前传接球时基本手型，以及传球时蹬地伸臂、翻腕拨指的动作；接球时主动伸臂迎球、接球后迎球缓冲护球的连贯动作。

进一步提高双手胸前传接球的技术动作，并能通过顺利正确的技术提高传球的速度和准确性。

学习内容

重难点

一

双手胸前传接球

重点：传接球的基本手型。

难点：接球时主动迎球，传球时上下肢协调用力。

二

双手胸前传接球

重点：体会蹬地发力对传球的作用。

难点：提高传球速度和准确性。

三

巩固双手胸前传接球技术动作；并能自如地运用到游戏和比赛中。

双手胸前传接球

重点：上下肢协调配合用力。

难点：提高传接球的准确性。

四

通过考核，让学生了解自己掌握双手胸前传接球技术的水平，从而寻找自身不足及时调整学习方法。

考核：双手胸前传接球

重点：快速准确连续地传接球。

难点：上下肢协调配合及对球的控制支配能力。

五、教材分析：

教材内容选择于水平五篮球教学模块基本技术之双手胸前传接球。通过学习能够激发学生对篮球的兴趣，为学生的后续发展打好基础，并且在发展学生身体素质的同时能够培养学生之间相互合作的意识。双手胸前传接球是最基本、最常用的传接球方法，具有准确性高、容易控制、便于变化的优点。学生易于掌握，对学生以后的篮球技战术学习具有很好的促进作用。根据学生的身心特点把内容学习过程分为学习体验、提高拓展、实际应用三个环节。

六、学情分析

水平四的学生，只有少数学生具有较好的篮球基础，但基本技术动作不规范，随意性较强；大多数学生没有接触过篮球。全班学生的身体素质属于中等水平，个别间差异不明显。

七、教学重点、难点

1、重点：传接球的基本手型。

2、难点：接球时主动迎球，传球时上下肢协调用力。

八、组织与教法

本次课以学生自主探究为主，以传接球的基本手型动作为切入点，采用创设情境、研究学习、合作学习等手段，突破重难点。以小组为学习单位，通过探讨、比赛等形式，提高学生参与练习的兴趣，在玩中掌握技术动作，促进学生间的交流与合作，提高安全意识和自我保护能力，从而完成本次课教学目标。

九、教学流程

课球堂性常练观摩挂图、自主尝试

规

习

学习体验

感受

习技能

放课师松

堂生练小再习

结

见

个别展示

拓展练习

十、学习能力评价

评价方式

评价标准

熟练掌握双手胸前传接球动作，并能对自己和他人的技术动作掌握程度进行评价；

1、学生自评

2、小组互评

3、教师评价

初步掌握掌握双手胸前传接球动作，身体协调性和平衡性有待加强。

基本了解双手胸前传接球的动作，但由于身体的灵敏素质欠佳，很难很好地完成整个变向跑动作，

等级

A B C

水平四（七年级）体育课时计划

授课学段：水平四（七年级5班） 人数：46人 授课教师：肖亮 时间：2018年4月11日

学

习

目

标

认知目标：学生对双手胸前传接球的学习意义及在篮球比赛里的重要作用

篮球场：1块

有清晰的认识，能够较好的理解双手胸前传、接球技术动作，增加对篮球技47个

场

地

篮 球：术的理解；

技能目标：持球手型规范；双手胸前传接球技术熟练、平稳；对其他的传器

材

标志桶：6个

接球有适当了解和掌握；

情感目标：发展学生健康素质，提高学生自主、探究、合作学习的能力，体验成功的喜悦，体验团队协作的力量，建立合作意识。

篮球-双手胸前传接球

教学内容

课

次

第1课次

重、难点

重点：传接球的基本手型 难点：接球时主动迎球，传球时上下肢协调用力

教学流程

课堂常规 学习体验感受 观摩挂图、自主尝试 习技能 个别展示 拓展练习 课堂小结

顺时达成目标

学习内容

教师指导

组

织

与

方

法

序

间

课堂常规 学习体验感受

3' 1．培养学生形成良1.课堂常规；

好的纪律和队列习2.看谁反应快。

惯；

2．活跃课堂气氛。

1．营造活跃课堂气氛，培养运动兴趣；

2．使身心得到充分热身。

1.培养学生自主学习能力，提高学生观图能力，让学生自主学习；

2.提高学习兴趣，让学生在玩中体验并掌握双手胸前传接球的技术要领，发展学生灵敏和反应速度等素质，体验运动带来的成就感和乐趣；培养团结和合作意识。

球性练习：

1.行进间关节准备活动；

2.球性练习。

1.根据老师所提供的挂图，学生进行自主学习；

（1）动作要领：

①传球：蹬、伸、翻、拨

1．集合整队，师生问好（精神饱满）；

2．调节气氛，活跃课堂。

1．激情投入，创设情景；

2．与学生一起参与各项练习。

1．集队（快、静、齐）；

2．精神饱满，激情投入

。

5' 1.认真听讲；

2.积极投入；

3.注意安全。 观摩学习

自主尝试

习

技

能

31'

1.①.将学生分成四个小组，每组安排一个组长负责本小组的管理工作，根据图示进行自主学习；

②.教师巡回指导，及时纠正错误动作；

③.邀请优秀的学生进行当老师指导各组

学生进行练习；

2.①将学生分成四②接球：引、迎、组，每两组在篮球场缓冲、护

的底线，进行两人间的迎面传接球；

②.将学生分成六组，每三组组成一个三角进行三人间的迎面传接球。

2.探究性学习

①迎面接力传接球

②三角迎面传接球

1.听从小组长

的管理，积极投入到探索学习中；

2.遵守规则，给同伴加油打气；

3.注意安全，边

玩游戏边体验双手胸前传接球的技术要领。

4.能评价自己与他人的动作技术完成情况。

放1．使学生身心得到松放松；放松练习；

练2．总结本课学习情习况，让学生学会评价6' 课自己与他人。

堂小结

运动曲线图：

1．根据音乐进行放松练习；

2．小结；

3．收拾器材；

4．师生再见。

1．组织放松活动；

2．引导学生学会欣赏1．积极投入放

松活动

2．明白这节课与客观评价他人；

所学到的知识，3．小结本节课的情况

并学会评价自4．回收器材

己和他人。

5．师生再见。

3．师生再见

生理指标：平均心率在120±5次/分；最高心率为135± 5次/分。

预计练习密度：50±5%；。

课

后

小

结