3．排球ppt课件课堂实录

第2课时

气排球动作技能的综合应用能力

教学设计

本单元共

5 课时

指导思想

坚持“立德树人、健康第一”的指导思想，贯彻落实立德树人的教育根本任务， 全面推进素质教育，面向全体学生，关注每个学生的进步与提高。教学过程，营造一种探究、合作、互帮互学的学习氛围；使课堂教学形成一种民主、和谐的师生关系。发挥教学评价的激励功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生全面和谐发展，为树立终身体育意识奠定基础。

学情分析

本次课对象是七年级的学生，他们模仿力和求知欲强，对气排球运动有着浓厚的学习兴趣。部分学生有一定的基础，但大多数学生是初学者。故在气排球基本技术技能的掌握上存在着差异，本次课的安排中突出体育骨干的作用，通过师生互动、生

生互动、教师引导、同学之间的合作探究，教师有信心顺利达成本次课的教学目标。

教材分析

教材内容：气排球垫球及移动动作的配合。

垫球是气排球运动中最基本的技术之一，特点是击球方向灵活多变，在比赛中应用广泛。

重点：正确掌握插、夹、蹬、送的动作要领。

难点：身体移动步伐的协调配合。

组织与教法

结合本课的需要和学生的特点，充分运用游戏法、讲解示范法、自主探究法、评价法等教学手段，让学生在游戏中体验学习和成功的乐趣，掌握相应的技能技巧。

在本课的教学过程中，遵循了循序渐进的教学原则，首先复习上节课学习的自垫球和行进间垫球，然后学习两人正面一抛一垫，并逐步结合移动步伐和跑动练习，再过渡到两人连续传垫球。这种环节的设计符合学生的接受水平，能够达到本课的学习目标。

在课堂中落实“运动技能和身体素质相长”的原则，通过体能专项素质练习，增加 了本节课的运动负荷，增强了学生跑动、灵敏性、跳跃等身体素质。

在教学过程中积极渗透德育思想，让学生通过团队合作的方式进行练习，学会相互

帮助和评价。

教学流程

课堂常规--慢跑及准备活动--复习原地垫球和行进间垫球--学习正面垫球--两人一抛一垫--四人一抛一垫--两人连续对垫--身体素质

练习--放松操--互评小结--师生再见。

场地器材布置

气排球：33 个；场地：排球场 4 个；音响 1 套。

1)、检查场地，排除安全隐患。

2)、准备活动充分，安排好练习位置，避免踩球或碰撞。

3)、学生练习过程中，可能会出现扭伤等运动损伤，要提醒学生受伤后应立即向教

师报告，并及时进行有效处理。

安全防范措施

第 3 课时

气排球动作技能的综合应用能力

教学计划（教案）

学校：沙田鹏远学校 任课教师：覃宇才

学习目标

七（2）班

学生人数：32 人

1、通过学习气排球垫球及移动步伐的组合动作，发展学生运正确掌握插、夹、蹬、动技能和身体协调配合能力。

2、通过合作学习培养学生良好的协作精神和团队意识、体验成功的乐趣。

重点

送的动作要领。

难点

教学

内容

1、学习双手垫球的技术以及身体移动步伐的协调配合。

2、发展学生的速度、灵敏和弹跳等身体素质。

课的

部分

学习内容

步骤与方法

身体移动步伐的协调配合。

组织与要求

时

间

1 分钟

次

数

1、课堂常规

2、导入新课

1、师生相互问好，并检查着装；

2、安排见习生；

3、宣布本次课的学习内容；

4、提出安全要求。

组织队形如图：

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

⊙

1 开始

组织队形如图：

1）、学生分成 4 队进行慢跑，

提高学生身体兴奋度。

2）、结合扩胸运动、上下振臂、肩绕环、手臂大绕环、对压手指、绕手腕和侧滑步等活动。

5 分钟

气排球专项准备活动。

1 准 备

要求：跟着老师，动作到位。

、学生在教师的安排下进行1、复习自垫球。

1）复习。

2、复习行进间自2）、通过复习，让学生提高球垫球。

性、球感，并巩固已学知识。

1、练习队形：

2

2 基本