2．篮球教学活动设计方案

篮球运球教学设计

——枫叶中学 罗奇

教学内容分析：

篮球体前变向接手运球,是篮球单元的第四课时。运球是水平四篮球教学重要组成部分,是篮球运动的基础,其内容简单、趣味、实用,对培养学生终身体育锻炼有着重受作用。因此本课着重要解决行进间变向侧身探肩快、加速突然的技能,在学生参与活动的过程中逐步突破上下肢协调和控制支配球这一技求难点让学生在治动中发展技能,在比赛与练习中体验到篮球运动的乐趣。为以以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

教学目标：

1、认识目标:建立体前变向接手运球动作概念,明确学习的目的性。

2、技能目标:初步掌握体前变向接手运球技术动作和对球的控制与支配能力,发展灵敏敏、速度协调等身体素质。

学习者特征分析

随着篮球运动不断发展,特别是NBA、CBA等比赛媒体推广,使更多的学生有机会看到高水平的比赛,学生对学习篮球技术充满兴趣,初三学生好动、好学,好强、模仿力强,兴趣广泛,并且体育储备能力较强,学生对体育运动有良好的参与意识同学之间团结合作,集体荣誉感较强。

四、教学重点及难点

本课的教学重点：各种运球变向方法与技巧。

教学难点：初步掌握体前变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力,发展灵敏、速度协调等身体素质。

教师活动：

A示范篮球变向运球的各种方法。促进运球技术动作及控制球的能力。重点体验不同运球方式,手运球的不同部分.通过专项准各活动,既活跃课堂的气又为下一环节的学习起到铺垫作用。

b教师组织学生分组比赛。

C、行进进间折线运球(教师完整动作示范,学生进行多次模仿和和练习。体验完动作技术。

学生活动：

1、徒手脚步练习原地高、低运球、左右手交替横向运球、体侧前拉后推运球。

2、体前变向换手运球

3、体后变向换手运球

4、反复练习

五、调节与评价

a、节拍放松肢体,放飞心灵。

b、学生谈练习感想,教师总结,布置家庭作业,收回器材。

六、教学反思：

新时代的课改向我们体育教师提出了新的要求。在教学中要树立新的理念,真正做到以学生发展为本“为了一切学生,为了学生的一切,

一切为了学生”,在现实生活中,每个班都有肥胖的学生、性格内向的学生、遗传因素导致缺乏运动细胞的学生较多,在技能要求比较高的项目练习时,常受到同学嘲笑,因而这些学生虽喜欢上体育课但又怕遭到同学的嘲笑,久而久之,便疏远了体育活动,成了体育课上受冷落的旁观者,特别是体育课改的今天,此类问题更加突出。那么如何使这些同学象其他学生一样能积极主动地投入到体育锻炼中并获得乐趣,是我们每个体育教师的职责和追求目标,也是课改的今天要解决的问题。通过教学实践,我感悟到只要教师努力去关爱这些特殊学生,这个目标是一定能够实现的。现在可能所有班级中都有一位或是多位同学人特胖,有的不但胖个子又高,跑起步来挺费力的(200米都跑不完),别说跟随队伍跑步了。所以这样的学生在分组练习时经常受到小组同学的批评及责骂,甚至遭到嘲笑。我所教的初三年级就有这样一些同学,不太爱和同学们一块活动,做练习时总是往后溜,摸底测验成绩也比较差。课后我找到他,问他为什么上课不积极活动?开始他不说,在我的启发下,他才说:“其实我很喜欢体育活动的,可我长得这么胖,做起动作来很吃力,又不好看,同学们会笑话我,所以就不想动了”根据他的想法,我诱导说:“不管谁在学习新动作时,都不可能做得很好,再说对于你,重要的是参与、体验体育活动的乐趣。练习的次数多了,动作也就好看了。老师相信你,你一定会战胜自我找到体育活动的乐趣。”在后来的活动中我仔细寻找该生的闪光点。不久在练习耐久跑时他总是坚持到底,不管和其他同学有多大的差异,始终坚持到底。久而久之,在他的自信、能做到完成和其他一样的练习内容。在体有课

上,我及时表扬了他们,并要求其他同学多向他学习。同学们也报之以热烈的掌声,纷纷向他询问起来。老师的表扬,同学的鼓励给这些同学装上了自信、坚强的翅膀。自此以来的体育课他们上课很投入,与同学合作的也很愉快,体育成绩也有了相应的提高。在上课时每个人一定要克服内心的自卑心理,融入到集体的大家庭之中,不懂不会的主动请教,反复练习,同时常于同学合作、交流。总之,“在课堂上只要主动参与、积极练习,就一定能获得快乐、获得成功。”

附： 篮球运球技术体前交换手运球练习教案

教学目标

教学内容

课的结构

1体会在向前走动或慢跑中控制球、保护球的方法，熟练后，自己选择跑速进行练习，掌握体前交换手突破及绕杆运球动作方法与技巧。 2、通过学习促进学生灵敏、协调、速度等能力素质的发展。

3、通过互助探究、比赛等方法培养学生创新思维，团结合作、勇敢拼搏精神，促进学生身心健康发展。

篮球：复习行进间运球

重点：运球的部位以及落点

难点：全身协调发力，左右手交换控制球的方向和人球同速

教学内容

教师活动

学生活动

时间

次数

组织及教法

开

始

部

分

2′

1、体育委员整队报告人数。

3、教师宣布本堂课的教学内容和教学方法。

4、检查学生的服装是否符合上课的要求。

5、安排见习生。

1、指定集合地点

好

宣布课的内容

检查服装，安排见习生

1、体育委员整队

2、师生问好

3、见习生随堂听课

要求：做到快、静、齐

1′

1′

2

次

1次

学生集队的位置如下：

2、师生相互问好。

2、向学生问

准

备

部

分

8′

一、列队慢跑

二、一分钟跳绳练习

一、球场跑进，体育委员或教师领队进行

1、

整体准备

学生积极参与，充分活动

学生成点阵散开，整体进行

3′

5′

1组织：挑选班级里跳绳高手，进行表演。

▼

▼

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▼

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▼ ★ △

△

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要求：控制好练习方法，要能够调动学生的积极性。

次

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▼

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▼

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▼

▼

2、10秒、20秒、30秒计数跳。一分钟测试跳绳

巡回指导学生练习

基

本

部

分

30′

1、复习原地运球

2、巩固行进间运球

排成二路纵队，依次绕杆运球练习

3、拓展练习：

听音追踪：在半场内运球，蒙着眼睛的同学听从引导员指挥追拍运球的学生，被追的同学被抓住或运球失败都要替换蒙着眼睛的同学。

4、游戏：运球绕杆比赛

游戏方法：同时出发，在不违反规则的情况下，先到达的为胜

5、教学比赛

1、教师讲解示范完整动作。

2、特别强调动作的重、难点并示范。

3、教师及时点评学生展示。

4、指导学生探究学习。

教师提示游戏内容及规则。

1、动作掌握好的同学教得要细心，动作掌握差的同学学习在虚心。有争议的地方问老师,理解动作要领及重、难点。

2、按照教师提示进行运球练习。

3、随时和同学讨论纠正动作。

4、每小组一名同学各一次，展示学习成果。

1、听清要求按小组进行游戏。

2、注意安全。

若干次

3到5 次

教师讲解图示：

★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

●

12′

8′

10′

☆ ☆ ☆ ☆ ☆

☆ ☆ ☆ ☆ ☆

学生练习图示：

★★★★★★★★★★

★★★★★★★★★★

拓展练习图示：

●★

☆

☆ ☆

游戏图示：

结

束

部

分

1、

放松活动：

拍打身体，意念放松。

2、

总结评价

1、教师领做放松练习。

2、指导性评价，布置收回器材。

1、随教师进行放松。

2、学生代表进行本课小结。值日生收回器材。

3′

2′

2次

认真放松，按要求送器材。

5′

3、

回收器材