特殊角的三角函数值及用计算器求角的三角函数值获奖说课稿｜教案在线预览

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指导教学书课题：28．1特殊角的三角函数值授课时间：2019年月日累记星期（）课时：教学目标知识与技能：84%的学生熟记30°、45°、60°角的三角函数值，并会由一个特殊角的三角函数值说出这个角的度数。过程与方法：逐步培养学生观察、比较、分析、概括的思维能力情感态度与价值观：引导

资料类型：教学教案文档

所属课文：特殊角的三角函数值及用计算器求角的三角函数值

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2019-05-28 18:05:00

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学校：吉木萨尔县第三中学

特殊角的三角函数值及用计算器求角的三角函数值获奖说课稿

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2019-05-28 18:05:00

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关键词：特殊角的三角函数…获奖说课稿

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导

教

学

书

课题：28．1特殊角的三角函数值授课时间：2019年月日

累记星期（）

课时：

教学目标知识与技能：84%的学生熟记30°、45°、60°角的三角函数值，并会由一个特殊角的三角函数值说出这个角的度数。

过程与方法：逐步培养学生观察、比较、分析、概括的思维能力

情感态度与价值观：引导学生结合图形，探索数量关系，培养学习数学的兴趣，进一步领会数形结合的思想方法。

重点：熟记30°、45°、60°角的三角函数值

难点：由一个特殊角的三角函数值说出这个角的度数

自主探究与合作交流

教学过程

教学

用具

多媒体

个性修改

教学

重难点

教学

方法

一、互阅作业教师给出正确答案，小组内互阅作业。

二、感情调节

1.什么是正弦、余弦、正切？

2.问题:操场里有一个旗杆，老师让小明去测量旗杆高度，小明站在离旗杆底部10米远处，目测旗杆的顶部，视线与水平线的夹角为30°，并已知眼睛高为1.65米,你能很快

就算出旗杆的高度吗？

三、自学互帮

（一）自学：

自学提示一

自学内容：完成课本81页下面的思考题，并回答下列问题：

1.归纳结果，sin30°= cos30°= tan30°= 2.你能得到45°、60°角的锐角函数值吗？

自学方法：3分钟独立安静阅读；勾画要点，在有疑问的地方用“？”做出标记，并提出问题. 每组由组长负责，对学困生进行辅导. 知者加速：1、你能得出互为余角的两个锐角A、B正切值的关系吗?

2、你能得出一个锐角A的正弦值、余弦值和正切值的关系吗? 自学提示二

自学内容：

求下列各式的值：

（1）cos2600sin600 后互帮同学互批. 四、讲解释疑

30°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表： 2cos45 (2)-tan45 sin45 自学要求：每组由一个代表同学板演，其他同学先自己完成然

五、练习反馈

1、（1）sin30°·cos45°+cos60（2）2sin60°-2cos30°·sin45

（3）2cos60sin45cos30;

（4）-sin60°2sin30232cos60（1-sin30°）．

（5）tan45°·sin60°-4sin30°·cos45°+6·tan30°

2、例2 (1) 如图，Rt△ABC中，∠C=90°，AB= ，BC= ，求∠A的度数；

(2) 如图，AO是圆锥的高，OB是底面半径，

AO= OB，求α的度数.

六、自主建网

通过本节课的学习你有什么收获、困惑？

七、最小作业量

课本P83练习1、2。

关于本教案的常见问题

Q：特殊角的三角函数值及用计算器求角的三角函数值获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《特殊角的三角函数值及用计算器求角的三角函数值》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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