做负责任的人教学设计(第二课时)

做负责任的人

做负责任的人

教学目标：

知识目标：

1、知道承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；

2、懂得有些责任即使不是我们自愿选择的，也应尽力承担好；

3、了解那些不计个人得失、为社会作出无私贡献的人物事迹。

情感、态度与价值观目标：

1、有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；

2、以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；

3、崇敬那些不言代价与回报且无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

能力目标：

1、能够正确评估承担责任的代价和回报，作出合理的选择；

2、努力提升自身素质，增强履行责任能力，勇于担责。

3、能够为自己的选择负责。

教学重点难点

重点：

承担责任的代价与回报，正确评估责任的代价与回报，能够对于承担责任。

难点：

正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报，不言代价与回报。

教学课时：一课时

教学过程：

新课导入：

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做负责任的人

运用你的经验：在以下情境中，你会怎样做？

情境一：老师表扬你的黑板报办得好，其实你知道这次黑板报晓杰同学付出最多，自己只是协助而已。

情境二：你买早点时，店主多找你的钱。

情境三：看到有人驾车撞人后逃逸。

学生讨论交流;教师适时点拨：

提示：

我会如实向老师反映情况，说自己只是一名协助者。

我会将多的钱退给店主。

我会记住车牌照拨电话报警，并去救助被撞的人。处理过程中，我会毫不犹豫的作证。

结论：这些做法都是负责任的做法。如何做一个负责任的人呢？

今天，我们一起学习做负责任的人，我们对责任将会有更深刻的认识，更深刻的理解。

新课讲授：

（一）不言代价与回报

1、探究与分享：

开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选。

老师：担任班委，你会有更多的机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”小龙也想试试。

妈妈：负责班委会工作，会占用你一部分学习时间，对学习会造成一定的影响。本来你的成绩就不拔尖，何必凑这个热闹？

小龙同学：你放心，我们几个会帮助你拉选票。先上班委会后，我们有什么事情，你可得帮助我们打“掩护”。

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做负责任的人

爸爸：负责班委会工作也许会减少你和朋友一起娱乐的时间，可能会让某些同学感到不满意。作为班委，你得坚持原则，办事公道，但有时同学可能不会理解和支持你，甚至还会抱怨。对于这些，你能承受吗？

听了老师、同学父母的说法，小龙陷入了两难，怎么办呢？上？不上？

思考：(1)小龙选择的责任是什么？

(2)如何小龙承担这个责任，小龙可能要付出哪些？

(3)如何小龙承担这个责任，会对小龙有什么影响？

(4)有没有哪种选择不需要付出代价？

(5以上几种说法来看，会带来怎样的结果？

结合实际情况，请你替小龙出谋划策：

学生的讨论并回答; 总结：

(1)

参加班委竞选或放弃竞选；

(2)

付出时间、精力和金钱，而且可能还会有责备、抱怨甚至处罚；

(3)

帮助即回报有：各方面能力如组织能力、协调能力等增强，良好的自我感觉如自信心增强，赢得他人的尊重和赞许等；

(4)

没有。承担责任就意味着付出代价。

(5)

几种不同选择的结果、代价与回报

第一种选择

：让父母为自己做决定

结果

代价

回报

有可能参加或者放弃竞选

失去自己做决定的机会

避免了因难以选择带来的困扰

第二种选择

：听同伴的意见

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做负责任的人

结果

代价

回报

可能当选班委

以丧失原则为代价来满足朋友的要求

减轻竞选的压力，轻松获胜

第三种选择

：精心准备，全力一搏

结果

代价

回报

可能当选或被淘汰

承担竞选的压力

在竞选中得到锻炼

第四种选择

：顺其自然

结果

代价

回报

怎么做？

难以当选

失去一次锻炼自己的机会

有更多的时间和精力学习

(1)

承担责任的代价：付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

(2)

承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

(3)

选择承担责任，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报作出正确的评估，作出合理的选择。

（4）一旦作出选择；就应该担当起应负的责任。

牛刀小试

1“按时完成作业，奖2元”“主动帮助爸妈洗碗一次，奖

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做负责任的人

1元”“打扫房间卫生，奖2元”……近日，《女儿劳动奖励细则》引起了网友热议。对此你的看法是(

) A.不同的角色应该承担不同的责任

B.承担责任就应该获得物质的回报

C.订立奖励细则就能培养良好家风

D.承担责任不应该计较代价与回报

（二）我承担 我无悔

1、探究与分享：

学校组建舞蹈队,小青被推举为队长。正上八年级的小青,学习任务繁重同时她作为市少年宫舞蹈团的成员,每周都要参加排练。于是小青找到老师,希望换别人当队长。老师有些为难地说:“舞蹈队刚刚组建,一切都要从头做起,你能力强,舞也跳得好,就先干吧。”虽然小青感到为难,但她还是积极投入舞蹈队的工作中。从帮助老师挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组织培训，到与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此她牺牲了许多娱乐和休息的时间，有时感到很累。

小青是自己选择的吗？既然这样小青她为什么还要那样做？她的做法值得吗？

思考、讨论、交流：

(1)

小青的选择可以是迫于无奈。

(2)

小青能力强，且有跳舞的优势；没有合适的人选；她不想让老师为难。

(3)

这样做法值得肯定：虽然耽误了不少学习时间，但组织、沟通、协调等方面能力得到提高，帮助老师分忧，团结了同学，为集体争取了荣誉，尤其可贵的是舞蹈队的工作开展得有声有色，成绩突出。

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做负责任的人

结论：

在现实生活中，有些应该做的事情，虽然不是我们自愿选择，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。因为我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们要改变自己对待应该做的事情的态度，要把这种责任当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心投入，同样能把事情做得很出色。

拓展：阅读感悟：学生自己读教材P72、p73两则材料

两则材料表明了什么？我们怎样看？ 樊锦诗：爱上莫高窟，把研究、保护石窟当成了一份终生的事业，我躺下是敦煌，

醒来还是敦煌。

龚全珍：活着就要为国家做事情，做不了大事就做小事，干不了复杂重要的工

作就做简单的工作，决不能无功受禄，决不能不劳而获。

结论：（1）在我们身边，有许许多多社会责任却不计代价和回报的人。

（2)他们那样做：是因为他们敢于承担责任，敢于担当，土壤污染生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。

我们青少年该如何做呢？

努力提升自身素质，增强履行责任的能力

，勇于承担责任，在激昂青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

天地生人，有一人应一人之业；人生在世，生一是当尽一日之勤。

承担责任，敢于担当，做一个负责任的人

一、课堂小结: 本堂课我们学习了承担责任的代价与回报，知道任何选择都可能有相应的代价与回报；懂得了一旦作出选择就要义无反顾地担当起应负的责任；对于不可推卸的责任，要做到我承担我无悔；我们应崇敬那些不言代价与回报，无私奉献社会的人。

无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

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做负责任的人

二、板书：

三、教学反思：

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