2．篮球特级教师教学实录

教

学

内

容

1、篮球—原地双手胸前传接球

2、游戏：运传球接力

重双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球

缓冲

护点

球）

难

点

双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。

1、认知能目标：使学生认识到双手胸前传球的重要性，能正确说出原地双手传球的动作教概念。

学目2、技能目标：通过本次课的学习使80%的学生能够正确掌握原地双手胸前传球技术，使学生的灵敏、协调、力量、反应等素质得到全面发展。

标

3、情感目标：培养学生积极进取，团结协作，勇敢顽强的优良品质，提高学生想象、交往能力，共同体验游戏比赛带来的快乐。

时强

教学过程及内容

达成目标

教师活动

学生活动

组织形式

间

度

一、课堂常规内容

组织：如图

1．体育委员整队，报告人宣布本次课听教师讲解

▲▲▲▲▲▲

数

的内容

▲▲▲▲▲▲

小

准明确本课2 2．师生问好，检查服装

要求：快、静◎◎◎◎◎◎

备

3．提出本课目标和要求

目标

要求：简洁明齐，集中注意◎◎◎◎◎◎

4．安排见习生

了

力

★

二、准备活动

组织：如图

1、慢跑2～3分钟

热身充分

教师带领学全班学生跟

生绕篮球场随老师口令

2、徒手操

为后面的

进行蛇形、螺集体练习

1）头部运动

旋形等跑。

▲▲▲▲▲

2）腰部运动

激烈运动

▲

3) 正压腿运动

▲

部5 中

▲

4）侧压腿运动

做准备

▲

分

◎

5）体前屈运动

领做、口令指

◎

◎

◎ ◎

◎ ★

7）活动关节

挥

◎

◎

要求：认真、◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎ ◎

动作幅度从◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

小到大

三、技能教学

（一）复习运球

1、原地运球

巩

固

复

习

2、分组进行行进间运球

（由慢到快）

培养球感

为本次课

新授内容

做好准备

教师口令指挥，

巡回指导

教师点评

1、动作正确，积极主动

2、认真听老师要求，体会上吸下按动作要领。

组织：如图

▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎

★

要求：运球时目视前方，做到协调用力。

5

至

7

中

到

大

（二）、新授：双手胸前传接球

1、动作要领：

合

1)、接球：伸臂、迎球、引接、缓冲、护球

作

探

究

重

点：迎球

缓冲

新课教学

2)、.传球：蹬、伸、翻、拨

重

点：伸臂、拨球

2、

学练

1）练习

2）三角形练习

3、

学生自评

、互评

4、

优秀同学示范

5、

教师点评

（三）游戏：运、传接球接力

方法：将男女生各分为人数想等两队进行比赛，分别排于底线后，排头同学持球，听老师发令后从底线快速运球至中线后返回到罚球线传于下一队友，然后从右侧排于本队队尾，以此类推。

规则：

1）不抢跑，必须运过中线，返回时到传球线才能传球

2）先完成队获胜

展现个性

培养学生探究性学习能力

逐步学习由易到难的传球方法

通过优秀学生示范带动同学们竞争的意识

调动学习积极性

激发学生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课趣味性的同时，将运传知识结合。

1、师: 教师解疑示范讲解

2、徒手练习传、接技术

3、两人持球练习

4、纠正、巡回指导

评价鼓励

教师讲解方法、规则并示范，强调比赛安全。

1、基础比较好的同学配合，听、观、仿。

2、练习

在听讲和观察示范，看自身带的技术动作图的基础上模仿和学练

能力展示

自评互评

听明规则、方法，积极参与游戏，体验游戏的乐趣同时将运传球结合。

组织：如图

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◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

两人：如图

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◎ ◎

★

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◎ ◎ ▲ ▲

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三角形练习

如图

游戏：如图

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◎ ◎ ▲ ▲

◎ ◎ ▲ ▲

◎ ◎ ▲ ▲

◎ ◎ ▲ ▲

23

小

中

到

大

大

四.整理放松、小结

1.

采取语言提示调整呼吸使身心逐渐放松

2、手腕、手指放松

3、回收器材

4、布置课外作业

5、下课

放松身心

师生互评

教师领做

总结本课

布置课后作业：课余时间练习运球、传球

收回器材

学生积极参与，完全放松身心。

学生自评

收回器材

组织：如图

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▲▲▲▲▲▲

◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎

★

愉

悦

身

心

3 小

器材

预计心率：115~125次/分

篮球20个，球筐2个，标志物4个，1台录音机，篮球场1块

运动密度35~45%

课后反思和小结