建立适当的平面直角坐标系名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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晋原初中“三环六步”生命课堂教学案备课设计设计者课题朱国宏任教年级八年级学科第3课时数学共3课时§3.2平面直角坐标系(3)1．能结合所给图形的特点，建立适当的坐标系，写出点的坐标；教学2．通过一题多解，拓宽学生的思维，提高学生解决问题的能力；目标3．能根据一些特殊点的坐标复原坐标系，进一步发展数形

资料类型：教学教案文档

所属课文：建立适当的平面直角坐标系

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2019-05-27 11:04:00

来源学校

学校：大邑县晋原初级中学

建立适当的平面直角坐标系名师教学视频（文字实录）

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关键词：建立适当的平面直…名师教学视频（文字实录）

正文

晋原初中“三环六步”生命课堂教学案备课设计

设计者

课题

朱国宏

任教年级

八年级

学科

第3课时

数学

共3课时

§3.2平面直角坐标系(3)

1．能结合所给图形的特点，建立适当的坐标系，写出点的坐标；

教学

2．通过一题多解，拓宽学生的思维，提高学生解决问题的能力；

目标

3．能根据一些特殊点的坐标复原坐标系，进一步发展数形结合意识；

4．通过本课学习让学生体验数学活动充满着探索与创造，感受数学在生活中的应用。

重点

根据实际问题建立适当的坐标系并写出各点坐标。

难点

根据一些特殊点的坐标复原坐标系。

教学准备

主要

环节步骤

PPT课件，常用教学用具。

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

1 激趣

导入

自

学

2 示标

导学

3 自学

交流

通过前面的学习，我们知道在平面直角坐标系中，平面上的点和坐标是一一对应的，本节课我们就一起来探讨怎样通过坐标系描述点的位置。

通过PPT出示长方形、正方形、等边三角形、等腰梯形。

学习目标：

1.根据图形特点建立合适的坐标系并写出点的坐标；

2.掌握求点坐标的方法；

3.能根据一些特殊点的坐标复原坐标系，进一步发展数形结合意识。

自学指导：

1.思考教材P65例3和例4，思考还有没有其他建立坐标系的方法，完成教材p66随堂练习和P67第5题；

2.思考教材P65议一议，完成教材P66第1,3题。

巡查指导学生自学及交流情况，重点注意学生分析建立直角坐标系的方法，注意关注学困生的的自学情况，及时给予鼓励帮助。

通过问题导入，让学生回顾复习，思考问题。

迅速进入上课状态，同时了解本课学习的主要内容。

让学生明确学习目标和阅读本课学习目自学程序及要求，重点思考标和自学程序及要求。

怎样建立合适的坐标系。

按程序及要求认

通过此环节，培养提高真自学，积极交流，探学生自学能力和团结协作的索建立坐标系的方法。

意识。

通过例题讲解规范学生的解题过程，突出解题的思维方法。

通过总结，引导学生及时总结解题方法。就本节课而言，就是如何建立合适的坐标系并求出点的坐标。

针对学生不同情况分层布置作业。

听讲、思考、做好1.结合等边三角形讲析建立合适点拨

相关笔记，注意根据图的平面直角坐标系的方法。

4 形特点建立坐标系的导讲

2.引导学生掌握求点坐标的方法。

方法。

导

1.引导学生讨论如何更好地建立交流、思考、讨论，平面坐标系；

讲

修正自己自学中存在讨论

2.学生交流展示自学成果，修正错的问题，回顾并总结根5 修正

误；

据图形建立坐标系的3.引导学生回顾小结，谈谈本节课方法。

的收获。

训

练

6 训练

《育才经典》P53知识运用A组。

巩固

学有余力的学生完成B组和视野拓展。当堂练习，独立作业。

备注

如果学生不能完成目标3，则放到下一课时“平面直角坐标系知识总结与提高”来学习。

课后

反思

晋原初中教学管理中心

制

关于本教案的常见问题

Q：建立适当的平面直角坐标系名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《建立适当的平面直角坐标系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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