测试ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

相似三角形的判定与性质（复习课）西平一中九年级数学组一、学习目标：1.能熟练运用相似三角形的判定与性质进行证明或计算；2.体会分类讨论思想、方程思想在相似三角形中的应用；二、自学指导：复习课本31-38页，完成：1.相似三角形的判定方法有：（1）___________________________

资料类型：教学教案文档

所属课文：测试

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2019-06-11 01:40:00

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学校：西平县第一初级中学

测试ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2019-06-11 01:40:00

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关键词：测试ppt配套的教学设计及说课稿

正文

相似三角形的判定与性质（复习课）

西平一中九年级数学组

一、

学习目标：

1.能熟练运用相似三角形的判定与性质进行证明或计算；

2.体会分类讨论思想、方程思想在相似三角形中的应用；

二、

自学指导：

复习课本31-38页，完成：

1.相似三角形的判定方法有：

（1）____________________________ （2）____________________________ （3）____________________________ （4）____________________________ 2.相似三角形的性质有：

（1）____________________________ （2）____________________________ （3）____________________________ （4）____________________________ 3．如图，不等边△ABC中，

P是AB边上异于A、B的一点，过点P作直线截△ABC，所截得的三角形与原△ABC相似，满足这样条件的直线共有多少条？请画出图形。

三、

合作探究（典型例题）：

1.如图所示，在△ABC中，AB=8cm，BC=16cm．点P从点A出发沿AB向点B以2cm/s的速度运动，点Q从点B出发沿BC向点C以4cm/s的速度运动．如果点P，Q分别从点A，B同时出发，则经过几秒钟后△PBQ与△ABC相似？

四、

达标检测：

1．如图，正方形ABCD中，其边长为1，P是CD的中点，点Q在线段BC上，当BQ为何值时，△ADP ∽△PCQ相似？

2．如图，已知直角梯形ABCD，∠A=∠B=90°，AD=2，BC=8，AB=10，在线段AB上取一点P，使△ADP与△BCP相似，求AP的长．

3．将三角形纸片（△ABC）按如图所示的方式折叠，使点B落在边AC上，记为点B′，折痕为EF．已知AB=AC=3，BC=4，若以点B′、F、C为顶点的三角形与△ABC相似，求BF的长度．

五、

课堂小结：

本节课你有那些收获？

关于本教案的常见问题

Q：测试ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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