3 从统计图分析数据的集中趋势教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

6.3．从统计图分析数据的集中趋势学习目标：1．进一步理解平均数、中位数、众数等的实际含义；2．能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数。学新准备：1、条形统计图的特征：能清楚地表示出每个项目的2、折线统计图的特征：能清楚地反映事物的3、扇形

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所属课文：3 从统计图分析数据的集中趋势

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2019-05-31 08:17:00

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学校：靖远县双龙中学

3 从统计图分析数据的集中趋势教学设计及教案分析

未知

2019-05-31 08:17:00

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关键词：3 从统计图分析数据的集中趋势教学设计及教案分析

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6.3．从统计图分析数据的集中趋势学习目标：

1．进一步理解平均数、中位数、众数等的实际含义；

2．能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数。

学新准备：1、条形统计图的特征：能清楚地表示出每个项目的

2、折线统计图的特征：能清楚地反映事物的

3、扇形统计图的特征：能清楚地表示出各部分在总体中所占的

学习过程：阅读教材P145-146页

现实生活中，为了直观地反映数据，常常绘制成适当的图表。但计算时，别忘了从图表中读取这些数据哟，这可是一个重要的能力。当然，有时也可以从这些直观的图表直接估计出相应的数据代表。

活动1：从折线图中估计数据的代表

1、为了检查面包的质量是否达标，随机抽取了

同种规格的面包10个，这10个面包的质量如图所示。

（1）这10个面包质量的众数是多少？

(2)估计这10个面包的平均质量，再具体算一算，看看

你的估计水平如何。

交流•反思

2.从折线图中估计数据的代表，你有哪些经验，与同伴交流。

活动2：从条形图中估计数据的代表

1.甲、乙、丙三支青年排球队各有12名队员，三队队员的年龄情况如图。

甲队队员年龄人数4.543.532.521.510.501819202122年龄/岁65432101819202122年龄/岁人数65432101819202122年龄/岁乙队队员年龄人数丙队队员年龄

（1）观察三幅图，你能从图中分别看出三支球队队员年龄的众数吗？中位数呢？

（2）根据图表，你能大致估计出三支球队队员的平均年龄哪个大、哪个小吗？你是怎么估

计的？

（3）计算出三支球队队员的平均年龄，看看你上面的估计是否准确？

交流•反思

2.从条形图中估计数据的代表，你有哪些经验，与同伴交流。

8人数运用•巩固

3.某鞋厂为了了解初中学生穿鞋的鞋号情况，对一所中学7初二（1）班的20名男生所穿鞋号进行了调查，结果如图6所示。

5（1）写出男生鞋号数据的平均数、中位数、众数；

（2）在平均数、中位数和众数中，鞋厂最感兴趣的是哪一1个？

37码38码39码40码

活动3：从扇形图中估计数据的代表

1.小明调查了班级里20位同学本学期计划购买课外书的花费情况，并将结果绘制成了下面的统计图. （1）在这20位同学中，本学期计划购买课外书的花费的众数是多少？

（2）计算这20位同学计划购买课外书的平均花费是多少？你是怎么计算的？

反思•交流

（3）在上面的问题，如果不知道调查的总人数，你还能求平均数吗？

41码42鞋码码

关于本教案的常见问题

Q：3 从统计图分析数据的集中趋势教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 从统计图分析数据的集中趋势》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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