2．篮球教学设计(第一课时)

《篮球双手胸前传接球》教学设计

设计者： 学校： 胜利中学 姓名：刘占京 课 时： 6-1 课 型： 新授课 一、

指导思想：

坚持以学生的身体健康成长为目标，本着“健康第一”的指导思想，对学生进行双手胸前传接球的教学，提高学生的运球技术能力，培养学生对篮球项目的兴趣爱好，增强学生间的合作学习，增进学生间的友谊，培养学生间的默契，使学生间相互鼓励，共同提高，形成良好的体育锻炼习惯，为学生形成良好的终身体育锻炼打下坚实的基础。

二、教材分析：

1、分析该教材是怎样一项运动及在课程标准的地位和作用。

篮球运动作为一个竞技运动项目，是以投篮为中心，以得分多少决定胜负而进行的攻守交替、集体对抗的球类项目。篮球运动可以锻炼学生的身体素质，培养学生的团结合作，促进学生身心的健康发展。

2、分析本课教材内容在教材中的作用以及在课标中相关内容的联系和区别。

双手胸前传接球技术是篮球教学中最基本的传球动作，其特点是传球准确性高、传球速度快，双手胸前传接球在篮球比赛中也是运用广泛。双手胸前传接球学生比较容易掌握，技术动作比较简单，要求传接球要身体协调用力、接球时缓冲来球力量。

3、教学重点、难点。

教学重点：手型和用力顺序、接球后的缓冲

教学难点：身体的协调配合

三、

学情分析：

1、分析该学段学生应具有的认知水平和活动能力。

双手胸前传接球是篮球技术中最基础的传球动作，少数学生在平

时练习中也经常应用，但不了解是什么动作。学生通过教师的示范动作能够模仿进行练习，了解动作方法。

2、分析学生存在的学习问题。

学生在传球过程中出现的最大问题应该是双手不能均衡用力，传球的方向不准确，另外学生传球时只是手臂用力，不能全身用力，其次是接球是缓冲来球和保护球意识差。

3、分析学生需求和学习行为

篮球运动中学生最想做的就是投篮，可以根据学生的想法，结合传接球进行教学。

四、教学流程：

（一）、准备部分

1.课堂常规 1分钟

【设计意图】（通过准备活动，便于学生对基本内容的学习和掌握，降低伤害事故的发生）

体委整队，师生问好，明确本科任务及注意事项

2.热身运动： 7分钟

【设计意图】（通过关注学生，教师采用必要的教学手段，集中学生注意力，激发学生的学习情绪，帮助学生尽快地完成学习转变的过程。）

（1）

一般准备活动：

学生沿着篮球场进行慢跑练习，二路纵队进行并队、列队及错肩跑的练习。

（2）专项准备活动：

教师示范、口令完成专门性的拉伸练习，明确动作质量

（二）、基本部分

1.学生通过观看导学案、讨论双手胸前传接球的动作，教师归纳总结，并示范动作。5分钟

教师组织学生分组进行传接球练习，两人一组，先徒手模仿练习，然后进行两人的对传球练习，逐渐增加传球人之间的距离，教师巡视

指导纠正动作。 13分钟

双手胸前传反弹球的练习，注意球的落地反弹点及协调用力的能力。4分钟

障碍跑的游戏，通过跳跃、滚翻等动作进行接力练习，提高学生的运动负荷。 5分钟

（三）、结束部分

1.放松活动

学生随教师进行放松练习，充分完成放松任务。 3分钟

2.课堂小结

总结本节课的优点与不足之处，并对学生布置作业。宣布下课，收回器材。2分钟

【设计意图】（在放松中结束本课，学生技能上有收获，体能上有提高，心理上有满足。）

五、教学策略

教师通过学生间的讨论学习，得出双手胸前传接球的方法，通过徒手模仿练习体会动作，两人一组进行对传球，穿胸前球和反弹球练习，提高学生的技术动作的掌握，通过障碍跑培养学生的挑战精神和运动负荷。

六、场地器材

【设计意图】（为什么如此布置场地，器材摆放用意如何。）

篮球16个

标志杆、小垫子若干 画架2个

学生跳跃、滚翻完成障碍跑的练习

七、安全措施

【设计意图】（针对本节课的教学内容，采用了哪些安全措施，用意如何。） 传球练习时，传球前要观看接球人的注意力，提醒接球，并注意传球准确性。在障碍跑中，跳远要充分、滚翻要圆滑，以稳定为主，速度为辅。