四、杠杆课时教案｜教案在线预览

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第十二章简单机械第一节杠杆第1课时●教学目标：1．知识与技能（1）认识杠杆，知道支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念。（2）知道杠杆的平衡条件及一些应用（3）能从常见工具和简单机器中识别出杠杆。2．过程与方法（1）经历绘制杠杆的示意图的过程，体会科学抽象的方法。（2）观察和操作杠杆，体会杠杆的作用

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所属课文：四、杠杆

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四、杠杆课时教案

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关键词：四、杠杆课时教案

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第十二章

简单机械

第一节

杠杆

第1课时

●教学目标：

1．知识与技能

（1）认识杠杆，知道支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念。

（2）知道杠杆的平衡条件及一些应用

（3）能从常见工具和简单机器中识别出杠杆。

2．过程与方法

（1）经历绘制杠杆的示意图的过程，体会科学抽象的方法。

（2）观察和操作杠杆，体会杠杆的作用。（3）经历探究杠杆平衡条件的过程。学习分析实验现象、寻找数据间规律，从中归纳出实验结论的的一般方法。

3．情感、态度与价值观

（1）关心生活、生产、自然现象中杠杆的应用。

（2）乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。

（3）认识科学探究中必须有合作精神。

●重点：杠杆的认识、画力臂

●难点：支点、力臂

●教具：PPT、

●教学过程：

通过日常生活中简单机械的例子，引入杠杆概念。

一．创设情境，导入新课

展示杠杆图片，请同学们认识简单机械，他们有什么作用？

二.自学指导：

认真阅读课本76.77页，思考并完成以下问题：

1.杠杆：（概念）能绕着

转动的硬棒。

2.支点（O）：

。x k b 1.c o m

3．动力（F1）：

。

3．阻力（F2）：

。

4．动力臂（l1）：

。

5．阻力臂（l2）：

。

三.合作探究：

1.展示三幅图，要求学生找出图中机械的共同特点。

学生：有固定点、硬棒、转动、力。

2.知识详解（1）：

（1）杠杆：（概念）能绕着固定点转动的硬棒。

（2）支点（O）：杠杆绕着转动的点。x k b 1.c o m

（3）动力（F1）：使杠杆转动的力。

（4）阻力（F2）：阻碍杠杆转动的力。

（5）动力臂（l1）：从支点到动力作用线的距离。

（6）阻力臂（l2）：从支点到阻力作用线的距离。

注：力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线

3.知识详解（2）：

（1）力臂：力臂是支点到力的作用线的垂直距离。

（2）思考讨论：



1.力臂是一定在杠杆上吗？



2.杠杆是否都是直的？



3.若一力作用在杠杆上，作用点不变，但

作用方向改变，力臂是否改变？

（3）知识点归纳：画力臂的方法；

（4）针对训练

三、当堂训练：

【典例

】（2015河南，17）图5中OA 为轻质杠杆，可绕O 点转动，在点B 处用细绳悬挂一重物，在A 端施加动力F1，使杠杆在水平位置平衡。请画出杠杆受到的阻力F2及动力臂l1。

（2015 梧州改编）图

31 中，杠杆

OBA 在图示位置静止，请画出物体

M 所受重力

G 和作用在

A 点的力

F 的力臂

l。

3、【拓展训练】如图示，请作出动力臂和阻力臂。

四、课堂小结：

五、作业

配套练习册12.1 六、板书设计：

12.1杠杆

一、杠杆

二、杠杆五要素：

1.支点

2.动力、动力臂

3. 阻力、阻力臂

关于本教案的常见问题

Q：四、杠杆课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四、杠杆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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