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学科数学主备教师 课型新授课备课组长审核签名年级参与教师课题八年级授课班级§3.2 平面直角坐标系（第1课时）教研组长审核签名学习目标：1理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等概念，并能画出平面直角坐标系。2、能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标。3、通过画坐标系，由点找
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- 2019-06-21 09:51:00
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平面直角坐标系中特殊点的横、纵坐标关系名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：平面直角坐标系中…名师教学视频（文字实录）
正文
学科
数学
主备教师
课型
新授课
备课组长审核签名
年级
参与教师
课题
八年级
授课班级
§3.2 平面直角坐标系（第1课时）
教研组长审核签名
学习目标：1理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等概念，并能画出平面直角坐标系。
2、能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标。
3、通过画坐标系，由点找坐标等过程，发展学生的数形结合意识、合作交流意识。
学习内容（学习过程）
一、自主预习（感知）
1.平面直角坐标系定义：在平面内，两条____________且有公共_________的数轴组成平面直角坐标系，简称_________________。通常，两条数轴分别置于水平位置与铅直位置，取__________和__________的方向分别为两条数轴的正方向，水平的数轴叫做_______或_______，铅直的数轴叫做_______或_______，两者统称为_______，它们的公共原点O称为直角坐标系的_______。
2.对于平面内任意一点P，过点P分别向x 轴，y轴作_______，垂足在x轴、y轴上对应的数a，b分别叫做点P的_______、_______，有序数对（a，b）叫做点P的_______。
3.两条坐标轴把平面分成四个部分：右上部分叫做第一象限，其他三个部分按_______方向依次叫做第_______象限和第_______象限和第_______象限。
二、合作探究（理解）
1：（1）如果用（0，0）表示科技大楼的位置，用（5，7）表示中心广场的位置，那么钟楼的位置如何表示？（2，5）表示哪个地点的位置？
（5，2）呢？
（2）如果小明和他的朋友在中心广场，并以中心广场为原点，以图中小正方形的边长为单位长度，建立平面直角坐标系。请写出大成殿、雁塔、科技大楼、钟楼的坐标。
2、写出右上图中的多边形ABCDEF各个顶点的坐标。
3：(1)在右图所示的平面直角坐标系中，描出下列各点：A（-5，0），B（1,4）,C(3,3),D(1,0),E(3,-3),F(1,-4). (2)依次连接A,B,C,D,E,F,A，你得到什么图形？
y（3）在平面直角坐标系中，点与实数对之间有何关系？
三、轻松尝试（运用） 1、
组成平面直角坐标系。
2、右上图是画在方格纸上的某岛简图。
（1）分别写出地点A，L，N，P，E的坐标；
（2）（4，7），（5，5），(2，5)所代表的地点分别是什么？
101x
四、拓展延伸（提高）
五、收获盘点（升华） 六、当堂检测（达标）
1.在平面直角坐标系中，点P（—1，2）的位置在第_______象限。
2.下列各点中，在第一象限的点是（
）
A.(2,3)
B.(2,-3)
C.(-2,3)
D.(-2,-3) 3.已知点A(2,-3),AB⊥y轴,B为垂足,则B点的坐标为(
) A.(0,0)
B.(0,2)
C.(0,-3)
D.(-3,0) 4.如图，分别写出五边形各个顶点的坐标。
y
5
43
2
1x-5-4-3-2-1012345
-1
-2-3
七、课外作业（巩固）
1、必做题：①整理导学案并完成下一节课导学案中的预习案。
②完成《优化设计》中的本节内容。
2、思考题：
-4学习反思：
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：平面直角坐标系中特殊点的横、纵坐标关系名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？
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A：对应课文《平面直角坐标系中特殊点的横、纵坐标关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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