24 我能行优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《我能行》教学设计教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，了解事情发生的经过。3、知道在生活中遇到这种情况时，要学会用聪明的办法来保护自己，并学会充满自信地与他人交往、沟通、合作。教学重点1、正确、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，了解贝贝处理问题的过程。教学难点教育学生遇到类

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 我能行

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-21 15:43:00

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学校：鹤壁市淇滨区上峪乡鹿厂中心校

24 我能行优质课教案设计

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关键词：24 我能行优质课教案设计

正文

《我能行》教学设计

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，了解事情发生的经过。

3、知道在生活中遇到这种情况时，要学会用聪明的办法来保护自己，并学会充满自信地与他人交往、沟通、合作。

教学重点

1、正确、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，了解贝贝处理问题的过程。

教学难点

教育学生遇到类似的情况，知道怎样保护自己，怎样与人友好相处？

教具准备

多媒体课件

教学过程

—、复习引入

1、板书课题，读课题。

2、认读词语

3、你是否也遇到过贝贝类似的情况？

4、思考：如果你遇到这种情况，会怎么样?

二、品读课文，感悟课文

1、学生自由读课文。思考：

（1）贝贝在玩球的过程中遇到了什么问题？

找出相关的句子、词语来读一读。

（2）贝贝被抛在一边成了观众时？这时他心里会想些什么？

（3）如果是你，你将怎么做？贝贝又是怎样做的？

（4）结合朗读，抓住描写贝贝一系列动作的词。

（5）贝贝和这几个大孩子们玩得怎样?找相关的句子读一读。说明贝贝是个怎样的孩子？体会自信、宽容、分享。

（6）引导学生理解：爸爸为什么高兴地笑了？

三、总结延伸

1、对贝贝的行为进行评价。（自信、宽容、分享）

2、结合自己的经历说说感受。

四、布置作业

1、有感情朗读课文。

2、把你喜欢的词句抄到摘抄本上。

五、板书设计

我能行

球被抢走自信

等待接球宽容

融入大家分享

关于本教案的常见问题

Q：24 我能行优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 我能行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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