6 蜗牛优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

蜗牛一、教学目标： 1．读懂课文内容.体会重点词语的意思和文章表达的思想感情. 2．有感情地朗读课文. 3．学习作者认真、细致地观察事物的方法，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]留心观察事物的习惯。 4．认识10个生字、会写15个字。二、教学重点：理解课

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 蜗牛

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2018-06-01 18:16:00

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学校：汝阳县陶营乡罗营小学

6 蜗牛优质课教案

未知

2018-06-01 18:16:00

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关键词：6 蜗牛优质课教案

正文

蜗牛

一、教学目标：

1．读懂课文内容.体会重点词语的意思和文章表达的思想感情.

2．有感情地朗读课文.

3．学习作者认真、细致地观察事物的方法，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]留心观察事物的习惯。

4．认识10个生字、会写15个字。二、教学重点：

理解课文内容，了解作者对蜗牛的看法的转变，引导学生感受作者观察事物的细致。三、教学难点：

品味词语，了解蜗牛的“胆小”，体会不畏困难，坚持不懈的精神。感受作者由嘲笑到“敬佩”的心里变化。四、教学时间：三课时五、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：

第一课时一、教学内容：

1．引发情趣。 2．认识生字。

3．熟读课文。 4．整体感知，质疑问难。二、教学步骤：

一、谈话导入：

问：你们见过蜗牛吗？会唱这首童谣吗？

板书课题：蜗牛。今天我们就来学习课文《蜗牛》。

学生齐读课题。问：你喜欢蜗牛吗？二、初读课文，认识生字。

1．导入：打开书，看看作者对蜗牛的看法是怎样的？

2．自由读课文，标出自然段，圈出不认识的字，想办法认会。

3．检查字音掌握情况：

指名读课文，纠正字音。三、整体感知：

指名回答：作者对蜗牛有什么看法？四、质疑：

你有什么问题？（作者为什么会转变看法？）五、学习生字：

1．自学生字。

2．小组合作学习并检查。

3．师生研究难记字：

4．师生研究难写字熟：

（1）分析间架结构，找出最难写的部分。

（2）重点观察位置。看看怎样写紧凑。

（3）练习书写，展示、互评。六、布置作业：

1．熟读课文。

2．抄写生字。

关于本教案的常见问题

Q：6 蜗牛优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 蜗牛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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