21 孔子公开课教案是什么类型的资料？

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21 孔子公开课教案｜教案在线预览

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关键词：21 孔子公开课教案

正文

教学设计蓝本

学校：

寨岗中心小学

班级：

五（5）

执教者：

曾淑媚

读懂课文内容，初步理解含义深刻的句子，了解课文中的人物在中华文化史上产生的影响。

《孔子》第一课时，理解课文内容，学习1至3自然段。

教学内容

本课介绍了古代最有影响力的教育家，儒家学派创始人——孔子的生教材分析（简要）

平事迹及他的伟大成就。课文中以孔子教育其弟子的具体事例来体现孔子是一个重言传身教的著名教育家。

1.运用PPT、微课、小视频等多种手段，引导学生理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地位及其思想主张。

教学目标

2.通过不同途径（上网、查阅书籍、向家长了解等方式）了解孔子。

3.理解“己所不欲勿施于人”，反省自己是否有过这样的行为。

1.了解孔子在中华文化史上的重要地位及其思想主张。

教学重点

2.理解“己所不欲勿施于人”，反省自己是否有过这样的行为。

理解“己所不欲勿施于人”，反省自己是否有过这样的行为。

教学难点

课前预习查资料，演示法，直观法，讨论法，启发法，引导法

教学方法

PPT，微课，小视频，课文朗读录音，孔子画像，学生预习卡。

教具准备

1 教学课时

单元训练重点

教学过程

环节

一、新课导入

教师活动

1.黑板展示孔子画像，师：谁来告诉我这个是谁？

2.你是从哪里得知这个是孔子的？

3.看来大家有好多办法了解孔子。今天，我们学习《孔子》，大家打开课文，按我们听课文的要求，认真听课文朗读。

1.播放课文朗读。

2.听了课文，说说你的感受。

3.PPT出示生字，检查学生朗读生字情况。

4.谁来介绍孔子？你是从哪里得知孔子这些情况的？

学生活动

1.答：孔子

2.答：课文，书上，电脑，手机……

3.学生拿起笔，打开课文。

设计意图

运用直观法、引导法使学生进入学习情景。

二、学习新课

1.找出课文生字，标出段落，不理解的词语。

2.指名两学生讲感受。

3.学生开火车朗读生字并组词。

4.指名学生回答并说出从哪里了解这些情况。

锻炼学生的听力

检查学生预习生字的效果

教学过程

环节

教师活动

还有谁有不同要补充的？

5.检查预习表。

6.谁来展示你的预习表中孔子的其他情况？

7.观看微课。

“万世师表”指的是？

什么是“孔庙”？

8.观看小视频：祭孔大典新闻。（继续体会万世师表的崇高地位）

齐读1、2自然段。

9.孔子为什么会成为万世师表，这么受人尊敬呢？

10.观看小视频：己所不欲勿施于人。

你们看了之后想到了什么？请说说看。

课文哪里提到了这内容？

朗读第三自然段。

你有过这样的行为吗？

11.除了“己所不欲勿施于人”，你还知道孔子有哪些箴言名句？

12.PPT：孔子的其他箴言名句。请你们回家后运用各种方法理解这些箴言名句。

学生活动

5.学生展示预习表，

6.学生举手到投影机处展示说明。

7.答:孔子。

以学生为主体，让学生展现自己，体会网络对学习的作用。

运用微课等手段让学生加深理解孔子的重要地位

运用启发式教学引导学生体会孔子的思想主张之一，理解它的涵义。

设计意图

二、学习新课

分层布置作业

9.学生表达看法。

10.学生表达看法。

11.学生回答。

12.学生回答。

让学生运用网络或其他方法找出除了书本之外的孔子箴言名句，开阔视野。

板书设计

基础题：抄写本课生字。

拓展题：运用各种方法理解114页的箴言名句。

孔子

生平简介

成就

重要地位

思想主张(箴言名句)

资料摘要

21 孔子公开课教案