资料摘要
《放假第一天》教学设计教学目标： 1.引导学生按顺序观察图画。 2.合理想象，根据图画的内容写一个故事。3.培养学生认真观察事物的习惯。教学重点：引导学生按顺序观察图画。教学难点：合理想象，根据图画的内容写一个故事。教学用具：图片教学方法：小组合作，指导法。教学课时：1课时一、谈话揭题，
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- 2024-06-18 15:45:09
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- 学校：石嘴山市第十三小学
笔下生辉名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：笔下生辉名师教学视频（文字实录）
正文
《放假第一天》教学设计
教学目标：
1.引导学生按顺序观察图画。
2.合理想象，根据图画的内容写一个故事。
3.培养学生认真观察事物的习惯。
教学重点：引导学生按顺序观察图画。
教学难点：合理想象，根据图画的内容写一个故事。
教学用具：图片
教学方法：小组合作，指导法。
教学课时：1课时
一、谈话揭题，导入新课。
1.组织谈话：孩子们，如果明天是放暑假的第一天早上，你最想做什么？
2.学生畅所欲言。
3.老师给你们带来了一个小朋友，他放假的第一天是怎么度过的呢？请看漫画。
4.教师出示题中的一组漫画，揭题导入。
(1)教师导语：这是一组漫画，名字就叫《放假的第一天》，是选自德国著名漫画家卜劳恩的漫画集《父与子》。
(2)揭示课时学习任务：今天，我们就来认真观察这四幅图，想一想画中的父亲与儿子之间发生了什么故事，然后动笔把它写下来。
4.教师板书：放假的第一天
二、指导观察，弄清图意，练习表达。
1.教师出示提示，引导观察。
(1)认真观察这四幅图，想一想画中的爸爸和儿子之间发生了什么故事？在小组内和同学互相说一说。
(2)再仔细观察每幅图，想想这件事发生的时间、地点、人物，弄清人物之间的关系，以及他们正在干什么。
2.逐项指名反馈，弄清图意。
3.教师引导口头表达描述。
(1)提示：按照事情发展的顺序把故事完整地讲出来，注意这四幅图的内容要衔接起来。
(2)指名看图说话。
(3)集体评议，体会正确、有序、完整、连贯地表达。
三、动手写作，巡视指导。
1.要求学生将自己所说的加以整理，然后独立动笔看图写故事。
2.教师巡视检查，进行个别指导。
四、作品展示、欣赏、评议。
1.书写。（书写工整）
2.格式。
3.内容。（语句要通顺，记叙故事的内容要合理，故事的情节的衔接要自然。
）
五、结束课堂，布置作业。
1.与同桌互相欣赏、修改作文。
2.将写好的作文向爸爸妈妈作介绍，并请他们给予评定。
板书设计：
放假第一天
父
爱
子
惊喜
文档信息
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- 上传时间： 2024-06-18 15:45:09
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关于本教案的常见问题
Q：笔下生辉名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《笔下生辉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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