2.倍的认识教学设计和教学实录｜教案在线预览

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课题班级倍的认识三（1）班课时第一课时学科设计者数学一、教材简析和学情分析“倍的认识”单元内容是在学习了表内乘法口诀和表内除法后出现的学习内容。通过让学生用笔圈一圈，数形结合的方式形象的理解一个数是另一个数的几倍。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、学生通过圈图理解一个数是另

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所属课文：2.倍的认识

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2018-03-27 16:04:00

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学校：庐江县海事沙岗希望小学

2.倍的认识教学设计和教学实录

未知

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关键词：2.倍的认识教学设计和教学实录

正文

课题

班级

倍的认识

三（1）班

课时

第一课时

学科

设计者

数

学

一、教材简析和学情分析

“倍的认识”单元内容是在学习了表内乘法口诀和表内除法后出现的学习内容。通过让学生用笔圈一圈，数形结合的方式形象的理解一个数是另一个数的几倍。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。

2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过程，培养学生的观察和动手能力。

3、在具体情境中感受数学在生活中的应用。

三、教学重难点

教学重点：在操作活动中建立倍的概念

教学难点：能在具体情境中正确说出一个数是另一个数的几倍

四、教法（理念）设计

教法：讲解法

学法：讨论交流法。

五、教学资源准备

小棒、课件

六、教学过程

一、导入

复习乘法口诀，教师引导倒背，选背。

因为我们中国独有乘法口诀，所以我们中国人在数学计算这一块是非常令外国人羡慕的。

随着我们进一步学习，乘法口诀是我们必不可少的知识。

二、新授

1、

教师示范，学生初步感知“一个数是另一个数的几倍”

课件出示P50图，学生看书上图，图上有什么？

数数各种萝卜各有多少？

胡萝卜有2根，红萝卜有6根，画黑板上，6根红萝卜有几个2根呢？我们用笔一起来圈一圈。

我们圈了几次？说明可以圈出3个两根，我们说红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。（板书在图下方）同学们你们会这样圈吗？

2、

学生试着圈一圈，感知“一个数是另一个数的几倍”

白萝卜有10根，画黑板上，那10根白萝卜有几个2根呢？先请一个同学来说说你准备怎样圈？

打开书，请大家用铅笔在书上圈一圈那10根白萝卜，并完成下方的填空。同位互相检查，同时请一个学生上黑板圈一圈，集体订正。

从上面可以看出白萝卜的根数是胡萝卜的5倍，为什么是5倍而不是3倍呢？

3、

练一练

做一做1 ,绿圆片有几个？黄圆片有几个？黄圆片每3片为一堆可以圈出几堆？请你圈一圈，说说黄圆片的个数是绿圆片的几倍？你能圈出蓝圆片是绿圆片的几倍吗？

做一做2，第一行摆5根小棒，第二行要我们怎么摆，4倍是什么意思？

我们就在纸上第一行先画5竖线代表5根小棒，第二行怎么画？请你画一画，然后圈一圈。

三、

作业设计

1、 P53练习十一 1、2

七、板书设计

倍

的

认

识

大胡萝卜：2根

小胡萝卜：6根

3个2根

白萝卜：10根

5个2根

小胡萝卜的根数是大胡萝卜的3倍。

白胡萝卜的根数是大胡萝卜的5倍。

关于本教案的常见问题

Q：2.倍的认识教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.倍的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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