19 装在信封里的小太阳ppt配用优秀获奖教案

19装在信封里的小太阳第二课时教学设计

教学目标： 1、引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。 2、体会丹尼斯的爸爸巧妙的做法。 3、帮助学生联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。 教学重点： 理解丹尼斯的爸爸巧妙地帮助库伯承认并改正错误。 教学难点：

本课太阳的传递是爱心的传递。 教学过程：

一、导入

请看老师手上的信封，它里面装着一个小太阳，这个小太阳传递着爱的能量。今天我们来继续学习第19课

装在信封里的小太阳

二、复习提问

首先我们来看一张图片。通过上节课的学习，同学们知道图片上的两个人是谁吗？

指名反馈：库伯和丹尼斯的爸爸

追问：他们在干什么呢？

指名反馈：丹尼斯的爸爸正在给勇敢正直、工作努力的库伯授奖章；库伯给了丹尼斯的爸爸一张画了一个鲜红的小太阳的画。

追问：同学们再来回忆一下，在这幅画所描述的事情之前，发生过什么事？

指名反馈：家境贫寒的库伯一时禁不住诱惑，捡了丹尼斯的十美元，犯下错误。丹尼斯

爸爸用特别的方式让库伯改正了错误。

三、新课探究

下面请同学们按提示自由读课文1-9自然段，思考并讨论库伯是不是小偷？为什么？

提示：（1）、库伯在什么情况下犯了错误？用“——”划出文中的句子。

（2）、犯错后他的感受是怎样的？找出描写心理活动的句子，用“﹏﹏”划出。

反馈：

出示句子（一）库伯立即朝教室门口的丹尼斯叫了一声。但是，只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见。库伯又叫了一声，依然没有回应。库伯张开嘴，刚要叫第三声，一个念头忽然从脑中闪过。

点拨：“立即”说明库伯第一反应是告诉丹尼斯他的钱掉了，并没有想据为己有；

“叫了一声”、“又叫了一声”、“刚要叫第三声”可见库伯是没有想到过要拿这十美元的。这也说明库伯是个本质不坏的孩子。

过渡：但是后来他还是捡起来了，为什么呢？

学生反馈：因为库伯受不了诱惑。

追问：为什么受不了诱惑？

学生反馈：

出示句子（二）十美元哪！家境贫寒的库伯想起商店橱窗里那些价格不菲的漂亮玩具和文具，那都是父母不可能满足他的。现在眼前就有十美元，这对他来说，是多么大的诱惑呀！

总结经不住诱惑的原因：

1、十美元是一笔不小的数目。2、家境贫寒。3、没人知道

过渡：哦，原来是这样。那想一想，如果你是库伯，你的心里会是怎样的呢？

开心？害怕？还是后悔？为什么？

下面我们一起来看看库伯是怎样的心里。请找出描写库伯心理描写的段落。

学生反馈：

出示句子（三）可一走出教室，库伯就后悔了。他竭力说服自己，那只是从地上捡到十美元;但是，另一个声音总是不断提醒他：那不是捡，

是偷！整整一个下午，库伯一直非常不安。

点拨：心里是后悔和不安的。“竭力说服”“另一个声音”说明他内心是痛苦和矛盾的。

过渡：既然是这样的，那库伯打算怎么办呢？

学生反馈：

出示句子（四）最后，库伯决定找个机会

，神不知鬼不觉地把钞票还回去。

点拨：“神不知鬼不觉”形容非常隐蔽，不为人知。就是悄悄地，别人不知道，同学们不在教室的时候。说明库伯决心在十分隐蔽且不为人知的情况下改正错误。

过渡：可见库伯是一个怎样的孩子呢？

学生反馈：知错就改。诚实。

过渡：可是意想不到的事情发生了。丹尼斯的爸爸知道了。这时库伯的动作、神态变成什么样了？

出示课文插图一

学生反馈：他低着头，两眼充满了懊悔，脸色绯红……

引读一：库伯吓得心里乱跳，因为他生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”给揪出来。

引读二：库伯吓得手掌出汗，因为他生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”给揪出来。

点拨：一个“揪”字说明了他内心的弱小和惶恐。

“小偷”二字打了引号。说明库伯并不是真正的小偷。

指名小结：为什么不是小偷。

1、他发现地上掉的钱，立即找失主，说明他不是小偷；

2、他捡到钱后内心非常不安，想把钱还回去，这也说明他不是小偷；

3、看到丹尼斯的爸爸他非常害怕，非常懊悔，这更说明他不是小偷。

过渡：那如果你是丹尼斯的爸爸，看到库伯如此焦灼，如此懊悔，你会当众把他“揪”出来吗？丹尼斯的爸爸是怎样做的？找出丹尼斯爸爸语言、动作、神态的句子读一读。

反馈：通过发放带有小太阳的信封的办法，让丹尼斯还回十美元，并留下小太阳。

点拨：丹尼斯爸爸的做法是很巧妙的。他本该为此而骄傲，可是他的态度是？

反馈：淡然一笑。

点拨：也就是轻轻一笑，微微一笑。说明他帮助过很多像库伯这样犯过错误的人，他不以为然。（前面爸爸还有两次笑。）

过渡：学到这里，你觉得丹尼斯的爸爸是一个怎样的人呢？

反馈：聪明。宽容。善良。爱孩子。

点拨：因为他运用巧妙的方法保护了库伯的自尊心。

过渡：是啊，他真是一个宽容善良的人。他明明知道是库伯拿了钱，但他并没有当众揭穿，而是用巧妙的方式让库伯承认了错误。他说：“等你承认错误的那天亲自还给我。”最后他还了小太阳没有？

反馈：还了。出示句子：说完，丹尼斯的爸爸接过那张画有小太阳的纸。

点拨：这是相呼应的写法。

过渡：是啊，正因为有了警察父亲如此巧妙的做法和宽容善良，才有多年以后的这一幕。让我们再去感受一下当时的场景：

角色扮演：

生甲读库伯，生乙读丹尼斯爸爸，剩余同学读旁白。

过渡：多么让人难以忘怀的场面啊，库伯在颁奖典礼上，亲手将这一张保存了多年的画有小太阳的画还给了丹尼斯的爸爸。现在你们知道文章为什么以“装在信封里的小太阳”为题了吗？

反馈：原因：1、这个小太阳金色的光芒照亮了库伯内心阴暗的角落，使他知错就改，成为一个诚实善良、正直勇敢的人。

2、这个小太阳表面代表了丹尼斯的爸爸教育方法的巧妙，其实背后包含了这位警察父亲对孩子的宽容和善良。

四、小结

只要勇于承认并改正错误就是好孩子。

五、作业

画你心中的小太阳

你在生活中有过类似的经历吗？如果你也曾犯过错，因为各种原因没有及时承认或改正，请把你想说的话写在纸上，装在信封里，巧妙地交给对方，现在承认及改正错误还不晚。

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