10的加减法教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

《10的加减法》教学设计店头小学王万萍教学内容：10的加减法教学目标：1、掌握得数是10的加法以及10减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。2、引导学生经历根据一幅图，进而根据一个加法算式写出另一个加法算式和两道减法算式，并算出得数的探索过程，进一步感悟“交换两个相加的数的位置得数一样”的

资料类型：教学教案文档

所属课文：10的加减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-29 17:19:00

来源学校

学校：黄陵县店头镇中心小学

10的加减法教学实录与评析

未知

2018-05-29 17:19:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10的加减法教学实录与评析

正文

《10的加减法》教学设计

店头小学

王万萍

教学内容：10的加减法

教学目标：

1、掌握得数是10的加法以及10减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

2、引导学生经历根据一幅图，进而根据一个加法算式写出另一个加法算式和两道减法算式，并算出得数的探索过程，进一步感悟“交换两个相加的数的位置得数一样”的客观规律。

3、通过用10的加减法知识解决实际问题，培养学生的数学应用意识。

4、能过“一图四式”的探索培养学生学习数学的兴趣。

教学重点：让学能过操作探索，合作交流，自主学会10的加减法

教学难点：用抽象思维（10的组成）直接计算10的加减法。

教学方法:创设情境法.引导法

学法指导:合作交流法.自主探究法

教学关键：掌握10的组成，理解加减法的意义和互逆关系。

教学准备:多媒体课件

教学过程：

一.复习旧知

填空

10-8=(

)

1+9=(

)

4+3=(

)

7+2=(

)

9-6=(

)

8-5=(

)

4+6=(

)

10-(

)=7

10-(

)=1

(

)-3=10

(

)+5=10

2+(

)=10 二.典题精讲

1. 看图列算式

2. 看图列式计算

(

)+(

)=(

)(个)

(

)-(

)=(

)(个) 三.学以致用

1. 看图写算式

2.看图写算式

8+2=10(个) 3.看图写算式

10－3=7（个）

4.找朋友！哪两个数合起来是10 7 2 四.拓展延伸

你能提出问题并解答吗?

五.课堂小结

6 1 9

4 3 8

1.树上原来有3只鸟,又飞来了7只鸟,_____? 2.小红手里有10个气球,不小心飞走了2个气球,_________?

今天你学会了哪些知识？

1.有关10的加减法可以利用10的组成来计算,也可以利用加减法之间的联系来计算。

2. “一图四式”要弄清楚两个加法算式和两个减法算式的联系,在加法算式中,调换两个相加的数的位置不会影响最后的结果。进行10的加减法计算,可以利用数的组成知识来解决问题。

关于本教案的常见问题

Q：10的加减法教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10的加减法教学实录与评析