1.认识千克第一课时评课稿｜教案在线预览

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认识千克苏教2011版三年级上册数学广西北海市铁山港区营盘镇火禄小学王美良教学内容：认识千克教学目标：1.在具体生活情境中，感受并认识质量单位千克，初步建立千克的质量观念。2.通过实践活动，了解用秤称物体质量的方法；会进行估测，逐步提高估测能力。3.通过实践活动，体会数学与生活的密切联系，

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所属课文：1.认识千克

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学校：北海市铁山港区营盘镇火禄小学

1.认识千克第一课时评课稿

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关键词：1.认识千克第一课时评课稿

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认识千克

苏教2011版三年级上册数学

广西北海市铁山港区营盘镇火禄小学王美良

教学内容：认识千克

教学目标：

1.在具体生活情境中，感受并认识质量单位千克，初步建立千克的质量观念。

2.通过实践活动，了解用秤称物体质量的方法；会进行估测，逐步提高估测能力。

3.通过实践活动，体会数学与生活的密切联系，增强学生学习数学的兴趣，学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。

教学重难点：

1.初步感受并认识质量单位千克，初步建立千克的质量观念。

2.通过实践活动，了解用秤称物体质量的方法。

教学准备：秤，生活中常见的物体

教学过程：

（一）情景导入

1.感知轻重

出示：一包盐和一包薯片，两袋包装差不多，但质量却不一样。让学生去猜猜哪一袋重。

师：你能用什么办法来验证哪一袋重呢？要知道哪个物体的重量我们有个好帮手就是秤，秤可以帮助我们知道物体的具体重量是多少。同

学们，你们见过秤吗？今天老师带来了秤。

2.认识千克和介绍秤

师：请同学们组成小组，观察你们组内的秤，你们发现了什么？

师：称一般物品有多重，常用千克作单位，秤面上的数可以表示所称物体的质量，指针指着几就是几千克。同学们，你们能帮我在秤面上找到2千克、3千克、4千克、5千克吗？

3.动手操作

（1）请小组合作称出1千克大米，装在袋子里，用手拎一拎，感受一下它的重量。

（2）请小组合作称出1千克沙子，装在袋子里，用手拎一拎，感受一下它的重量。

（3）称一称我们的书包有多重。

4.认识生活中常见的秤

说一说，你见过哪些秤？这些秤一般在什么情况下使用？出示各种秤。

（二）探究新知

1.买东西（课本：想想做做第3题）

小组讨论：你能根据图上表示的意思说一说每种物品各重多少千克吗？你是怎样看出秤面上所表示的物体的质量的？

2.看了这几幅图，你能提出什么问题？

3.你知道“净含量”表示什么意思吗？那“载重量”又表示什么意思呢？

4.读教材第30页“你知道吗？”

（三）巩固练习

1.你能称出2千克的物体吗？试试看。

2.一袋大米10千克，5袋大米重多少千克？

（四）全课总结

师：我们这节课认识了什么？你学到了什么？

板书设计

认识千克

千克

又叫公斤

关于本教案的常见问题

Q：1.认识千克第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识千克》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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