3 吹泡泡优秀教学设计范文是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《3 吹泡泡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

3 吹泡泡优秀教学设计范文｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：3 吹泡泡优秀教学设计范文

正文

3、吹泡泡

第二课时

一

、

复习导入

1．复习字词。

2．（展示课件怎样玩吹泡泡的。

二、

学习

1 —3自然段

1．指名读

1—3 自然段，说说每一段分别写了什么。

2．说说作者小时候是怎样玩吹泡泡的。

（1）自由读第三自然段，边读边思考：作者小时候是怎样玩吹泡泡的？在书中做出记

号。

先写怎样制作泡泡液（肥皂水）。“放、加上、和弄”这些词写出了制作的简单经过。接着写怎样吹。“沾上、吹、提”这几个词具体写出了吹的过程。先是用一根细竹管沾上肥皂水“上”是说动作要“轻”，肥皂水不宜多。接着是“慢慢地吹”，“再轻轻地一提”。“提”指由下往上移，强调动作不仅要轻，而且要快。作者写吹泡泡的过程，用词十分贴切。

（2）用自己的话说说吹泡泡的过程，先同桌说，再全班说。

（3）品读“吹泡泡”的语句。

①

（展示课件）谈谈哪个动词用得好？练读句子。

②完成填空练习，从这些词体会到什么？

③朗读吹泡泡的句子。

三、

学习

第四、五

自然段。

1. 吹出的泡泡是什么样的呢？指名读句子。

（展示课件）标出写泡泡样子的词语。

2. 学生交流：

（1）什么在球面上乱转？读“五色的浮光”。（浮光就是肥皂泡表面上的光，在阳光的照这一环节的设计，意在让学生感悟到如何把事情写得具体、有条理。引导学生体会课文用词准确、形象，如何把过程写得清楚、具体下，我们能看到多种的色彩。）什么样的球面？（透明）怎样？（乱转）

读读这个句子。

（2）“若是扇得好„„四散纷飞。”是啊，一个大的能变成两三个小球。那直接说行不行？

（示课件）比较句子，行不行，为什么？文中形容什么样的小球？（玲珑）师：若是扇得好，个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。再读读这句话。

（3）“有时吹得„„光影凌乱”

有时还会扯成——长圆的。你再读读，从这个字中体会到什么？（体会“扯”字）还——颤巍巍的。

“颤巍巍”的什么样啊？为什么说“颤巍巍”的呢？——联系上文的“脆薄”体会出泡泡易碎易破。那这脆薄的球，颤巍巍的，该怎么读？（指名朗读）

（4）我听出你们读得很小心，很担心它会突然的散裂。所以，此时我们大家会怎样？

“大家都——悬着心，仰着头，屏住呼吸。”

（读句子）甚至还可能怎样？

（5）实在可惜，这泡泡无声地破裂了。你又觉得——（学生：遗憾、可惜、舍不得）还想——（生：再来一次！）

然后让学生再读第四自然段。

3．咱们再读读课文第五、六自然段，我相信大家会把泡泡的美表现得更妙，更神奇！

4．学生朗读第五、六自然段。

5．小小肥皂泡，冰心奶奶不但吹出了跟我们一样的情趣和快乐，还吹出了自己的梦想。她满怀爱意地去描绘那些泡泡，并把自己的梦想寄托在小小的肥皂泡身上。在吹泡泡的过程中，冰心奶奶拥有什么样的情感和态度呢？书中有一个句子，你能标出来吗？齐读这个句子。

6．为什么快乐？为什么骄傲？冰心奶奶又

有什么希望呢？请大家齐读最后一个自然段。抽学生说，然后教师引读。

7. 只有心中充满爱，才会留意那毫不起眼的泡泡，才会给转瞬即逝的泡泡那么美好的祝

福，才会有那么美妙的诗情画意的手笔。同学们，我们再读一读。

四

、

朗

读全文，体会作者吹泡泡的快乐

五、实践活动，拓展延伸

（展示课件）说一说自己最爱玩的游戏，注意要把玩的过程说具体。

板书设计：

3 吹泡泡

制作泡泡

吹泡泡（美丽、神奇

快乐、希望）

资料摘要

3 吹泡泡优秀教学设计范文

3 吹泡泡优秀教学设计范文

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18366

配套课件

3 吹泡泡PPT课件和教案（名师）

3 吹泡泡PPT专用课堂实录内容

3 吹泡泡PPT配套教学设计内容

3 吹泡泡PPT课件和教学设计第二课时

3 吹泡泡PPT课件和板书设计及设计说明

3 吹泡泡优秀公开课课件

相关文档

29 炎帝创市ppt配用优秀教学设计

30 “年”的来历多媒体教案及点评

10 走马灯的奥秘教案2

1 大海的歌优秀说课稿

2 帽子和鸟窝教学目标

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：3 吹泡泡优秀教学设计范文是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？