温故知新第二课时教学实录｜教案在线预览

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第三单元复习生字词：淙淙鼻涕剃头拽住吆喝迷离拎包镰刀告诫傻乎乎哼歌启蒙仿膳敏感诀别淡雅烂漫雁阵侍弄脏乎乎源泉歧途央求瘫痪豌豆捶打腼腆誊写餐桌泥菩萨出版谨慎启迪饺子拮据调馅擀皮荤菜煞是破天荒筷子清晰恳切遗弃攥着缝纫硬币奢望笑嘻嘻小辫儿汗涔涔大吉大利楚河汉界维持生计缝缝补补日夜操劳龇牙咧嘴曲曲折折翻来覆

资料类型：教学教案文档

所属课文：温故知新

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2018-04-13 17:50:00

来源学校

学校：耒阳市三都镇石准完小

温故知新第二课时教学实录

未知

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关键词：温故知新第二课时教学实录

正文

第三单元复习

生字词：

淙淙

鼻涕

剃头

拽住

吆喝

迷离

拎包

镰刀

告诫

傻乎乎

哼歌

启蒙

仿膳

敏感

诀别

淡雅

烂漫

雁阵

侍弄

脏乎乎源泉

歧途

央求

瘫痪

豌豆

捶打

腼腆

誊写

餐桌

泥菩萨

出版

谨慎

启迪

饺子

拮据

调馅

擀皮

荤菜

煞是

破天荒

筷子

清晰

恳切

遗弃

攥着

缝纫

硬币

奢望

笑嘻嘻

小辫儿

汗涔涔

大吉大利

楚河汉界

维持生计

缝缝补补

日夜操劳

龇牙咧嘴

曲曲折折

翻来覆去

一如既往

絮絮叨叨

得意扬扬

推门而入

失声痛哭

威风凛凛

喜出望外

一、当“我们”委屈地向老师献上草药和小鱼的时候，老师为什么一下子搂住“我们”脏乎乎的身子，哭了？你对文章的题目是怎样理解的？

二、根据课文内容填空

老师生病了—( )—( )---( )---( ) 三、说说下列句子的体会

1、咱娘儿俩在一块儿，好好活，好好活?? 2、我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿?? 3、我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活?.. 四、默写《纸船》

五、巴迪的父母为什么会对他写的第一首诗有截然不同的评价?巴迪长大后,对父母的爱有怎样的理解? 六、体会下列句子的含义

我从心底里知道，“精彩极了”也好“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点----那就是爱。

七、填空

为人子,( ). 尊长辈,( ). 能温席,( ). 爱父母,( ). 能让梨,( ). 手足谊,( ). 孝与悌, ( ). 长与幼,( ). 八、用修改符号，修改下列几段话。

今天，我们全家去了紫竹园公园。下午，一进门就看见了色彩鲜艳的月季花，有红的、黄的、紫的，非常美丽。正在这些花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。

妈妈说：“公园里多美呀。”

爸爸说：“紧张了一个星期，到这儿来轻松以下，真是太好了。”

我连忙说：“下星期咱们还来！”

下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花。我没带雨伞，呆呆地站在那里。

关于本教案的常见问题

Q：温故知新第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《温故知新》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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