温故知新ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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《小学语文常用修改符号的认识及运用》微课设计单位：大同市矿区口泉五校学科：语文设计者：冯宣英录制时间：2018年04月11日知识点描述：1、复习修改符号2、学会运用修改符号教学类型：讲授型设计思路：先揭示学习任务，接着引导学生复习一些常用的修改符号，然后引入新的学习内容，通过讲授的方法，重点引导学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：温故知新

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 20:14:00

来源学校

学校：大同市矿区口泉第五小学校

温故知新ppt配套的教案及板书设计

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关键词：温故知新ppt配套的教案及板书设计

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《小学语文常用修改符号的认识及运用》微课设计

单位：大同市矿区口泉五校

学科：语文

设计者：冯宣英

录制时间：2018年04月11日

知识点描述：1、复习修改符号

2、学会运用修改符号

教学类型：讲授型

设计思路：先揭示学习任务，接着引导学生复习一些常用的修改符号，然后引入新的学习内容，通过讲授的方法，重点引导学生理解和运用修改符号解决语文学习过程中的表达问题，最终掌握方法，学会学习。

教学过程：

（一）片头:同学们好！这节微课重点讲解小学语文修改符号的复习以及新修改符号的运用。

（二）先来复习一下以前学过的修改符号，自己一边演示，一边回忆，从而为新的学习内容，作好铺垫。

（三）出现一段有语病的片段，激发起学生的学习兴趣，提出疑问，这些新的修改符号该怎么运用。

（四）出现这些新的修改符号，并讲解用法，然后认真体会，可以两人小组之间互相学习和讨论。

（五）巩固练习。出示一段话，要求用修改符号修改，四人小组共同找出毛病并用修改符号进行修改。派代表总结修改符号的用法。

（六）教学反思：刚上课时，我直接揭示学习任务，让听者很快明白要学习的知识点，接着从复习学过的修改符号入手，引导学习者从复习旧知开始，而后结合一些简单的语境，讲授新的修改符号的实际运用，这既遵循了学习者的认知规律，也避免了枯燥无味的抽象讲解。学习者一定可以领悟其法，不足的是对修改符号的认识有一定的局限性，学习者收获的知识面不够广泛。

关于本教案的常见问题

Q：温故知新ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《温故知新》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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