12.乘数末尾有0的乘法教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

《乘数末尾有0的乘法》教学设计----凌士云教学内容：教材23页例10及试一试、想想做做。课时目标：1.在学习了乘数中间有0的三位数乘一位数的计算方法之后，经历探究乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其竖式的简便写法，能正确地计算这类算题。2．在研究算法和解决实际问题的过程中，培养合情推

资料类型：教学教案文档

所属课文：12.乘数末尾有0的乘法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

793

下载次数

更新时间

2018-05-30 14:58:00

来源学校

学校：嵩县黄庄乡古垛小学

12.乘数末尾有0的乘法教案教学设计导入设计

未知

2018-05-30 14:58:00

793

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：12.乘数末尾有0的乘法教案教学设计导入设计

正文

《乘数末尾有0的乘法》教学设计

----凌士云

教学内容：

教材23页例10及试一试、想想做做。

课时目标：

1.在学习了乘数中间有0的三位数乘一位数的计算方法之后，经历探究乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其竖式的简便写法，能正确地计算这类算题。

2．在研究算法和解决实际问题的过程中，培养合情推理能力和数学应用意识。

教学重点：

乘数末尾有0的的乘法竖式的简便写法。

教学难点：

理解0为什么可以先不看的道理。

教具和学具准备：

多媒体课件

教学过程：

一、复习导入

课件出示：

3×2=

7×2=

13×2=

7×0=

3×20=

70×2=

21×4=

0×3=

3×200=

700×2=

11×3=

0×0=

口算后讨论：你是怎样口算的？

二、创设情境

谈话：同学们，我们学校准备举办《秋季阳光体育运动会》，你们高不高兴？为了迎接这次运动会，我们三年级的小朋友来到操场排练。

三、互动新授

1.教学例题

(1)课件出示例题：

提问：从以上文字你了解到哪些信息？

4个方队表演团体操，每个方队有120人，一共有多少人？

你能列出算式吗？

(2)让学生独立口算或列竖式计算。

指名说出口算方法和结果。

因为4×12＝48，

所以4×120＝480

(3)指导竖式的另一种写法。

说说这种竖式写法中要注意什么？

2．教学“试一试”

(1)让学生在书上计算。

(2)指名说说计算过程。

四、巩固练习

1.想想做做1 观察：后两题积的末尾为什么有两个“0”？

学生进行回答教师适时进行评讲。提醒学生注意写结果时不能漏掉算式中数字末尾的0。

2．想想做做2

说说这些错题给你什么样的启示？你以后在做题时会注意哪几点？

3．想想做做3

独立完成，指名回答，集体订正。

4．想想做做4

提问：你打算如何计算这些题？先计算什么？再算什么？

5.想想做做5

引导学生读题。

问：你能看懂表的内容吗？让我们计算什么？

学生填表。

6．想想做做6

仔细审题，让学生说说图中了解到哪些信息？再独立列式解答。

五、全课小结

这节课中你学会了哪些知识？

关于本教案的常见问题

Q：12.乘数末尾有0的乘法教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.乘数末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

12.乘数末尾有0的乘法教案教学设计导入设计