小池教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《小池》第三课时教学设计一、教学目标1、能正确朗读,背诵古诗。2、了解古诗大意。3、感受诗中蕴藏夏天的情趣。二、教学重难点1、了解古诗大意。2、感受诗中蕴藏夏天的情趣。三、教学步骤1、复习旧知学生朗读,回忆重点词语的含义。小池宋杨万里泉眼无声惜细流,细小的流水树荫照水爱晴柔。晴天里柔和的风光小荷才露

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所属课文：小池

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2018-05-30 14:48:00

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学校：唐县王京镇拔茄小学

小池教案公开课一等奖

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2018-05-30 14:48:00

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关键词：小池教案公开课一等奖

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《小池》第三课时教学设计

一、教学目标

1、能正确朗读,背诵古诗。

2、了解古诗大意。

3、感受诗中蕴藏夏天的情趣。

二、教学重难点

1、了解古诗大意。

2、感受诗中蕴藏夏天的情趣。

三、教学步骤

1、复习旧知

学生朗读,回忆重点词语的含义。

小池

宋杨万里

泉眼无声惜细流,

细小的流水

树荫照水爱晴柔。

晴天里柔和的风光

小荷才露尖尖角,

刚刚出水的嫩荷叶

早有蜻蜓立上头。

2、初识大意

学生观察图片,结合重点词意,展开想象,讲故事。

小组讨论,并展示。

3、体会情感

教师引导学生朗读,并发现诗人在诗中隐藏的情怀,抓住重点词。

泉眼无声惜细流,

树荫照水爱晴柔。

4、检查背诵

出示古诗,学生填补空白内容。

四、拓展练习

出示课外诗句,教师朗读,学生说一说诗词描写的是哪个季节。

咏柳

【作者】贺知章【朝代】唐

碧玉妆成一树高,

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,

二月春风似剪刀

晓出净慈寺送林子方

[宋]

毕竟西湖六月中,

风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,

映日荷花别样红。

五、教学反思

由于小池一篇古诗的个别词语比较难理解,主要涉及写景内容,学生对此古诗的大意理解还是有偏差,因此在理解讨论环节用时较长,后面的拓展内容,给学生的阅读时间不够长。

关于本教案的常见问题

Q：小池教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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