第一节　中东第二课时教学实录

《中东（第1课时）》教学设计

授课教师：黄思萌

《中东（第1课时）》教学设计

【教学目标】

1．知识与技能：

（1）了解中东地区的范围、位置、地理位置的重要性。

（2）掌握对地理信息的归纳、推理、对比与分析判断等思维能力和读图能力。

2．过程与方法：

通过读图说明中东地区的范围、位置；在地图上找到主要的国家及城市，重要的海洋、海湾、海峡及运河；分析本区地理位置的重要性。

3．情感、态度与价值观

通过认识中东，培养学生关注时事和关心世界的意识，理解战争的残酷，明确各国和各民族之间应该互相尊重、和平共处。

【教学重点、难点】

1．重点：中东的战略性地理位置、丰富的石油资源。

2．难点：分析中东成为热点地区的原因。

【教材分析】

七年级地理下册第八章第一节《中东》，是在学生学习了我们邻近的国家和地区之后，从重视世界上地理问题突出的地区和国家出发，从引导学生关注世界上的热点问题和热点地区出发，选择了在第二次世界大战之后半个多世纪里，世界上冲突、战争最频繁的热点地区──中东地区进行突出介绍。教材共包括三洲五海之地、丰富的石油资源、匮乏的水资源、文化差异四部分内容。本节课我选取了

“三洲五海之地”这一内容进行教学。

【教学方法】

基于本节课的特点，为突出重点，突破难点，从而实现教学目标，在教学教程中着重采用如下教学方法：

1.分组讨论法：教师提出问题，引导学生读书读图，找出解决问题的办法。 2.比较教学法：通过与已知的地理知识的纵向、横向比较，开拓学生的思维，加深对知识的理解与巩固。

3.计算机辅助教学：利用PPT等软件制作地理课件，创设直观性教学情境。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

播放：中东战争新闻视频

提问：在视频中我们听到的关键词是什么？（中东、战争）

讲述：第二次世界大战以来的半个多世纪里，世界上几乎没有一个地区像中东一样，一直成为全世界的热点地区。今天我们就来认识中东，走进中东。

大屏幕展示课题：第八章

东半球其他的国家和地区

第一节

中东

（设计意图：通过世界和平的主题和中东动荡不安的局势的鲜明对比，直观的学生感受战争给中东地区的人民带来的深重灾难，进而突出战争的残酷，突破情感目标。

二、讲授新课

承转：没有一个国家和地区的人民愿意被战争所困扰，那么中东地区为什么会战争不断，成为长期的热点地区呢？原因有四（重要的地理位置、丰富的石油资源、匮乏的水资源、文化的差异）今天我们先学习一下前两个原因。

1.提问：人们为什么把这这地方叫做中东呢？

小结：中东是以欧洲为中心划分的地理区域。16～17世纪，欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分东方国家分为近东、中东和远东。近东、中东经常混用，没有明显的地理界线。如：中国、朝鲜、日本被其称之为远东国家，伊拉克、科威特、伊朗、沙特阿拉伯、也门、阿曼等被其称之为中东国家。

2.提问：刚才提到的伊拉克、科威特、伊朗、沙特阿拉伯等中东国家在我们学***洲分区中学习到过呢？（亚洲西亚）

学生活动：让学生阅读课本P4图6.5和P45图8.3，说出中东和西亚范围的差别。

大屏幕展示:西亚和中东的政区图，让学生找出它们范围的差别。

（板书）一、中东的范围

教师总结：中东包括亚洲的西南部和非洲的东北部

中东=西亚—阿富汗+埃及+土耳其的欧洲部分

4.学生活动：大屏幕出示中东政区图，让学生找出中东主要国家。并填表说出找出中东地跨两大洲的国家。

过渡：接下来，我们就来分析中东成为长期热点地区的原因之一——特殊的地理位置。

（板书）二、中东的地理位置

1.学生活动：阅读教材中的图8.3，找一找中东的地理位置，一二三四五，并让学生上大屏幕前指出具体位置。

（小结）一湾：波斯湾

两洋：太平洋、印度洋

三洲：亚洲、非洲、欧洲

四峡：土耳其海峡、霍尔木兹海峡、苏伊士运河、直布罗陀海峡

五海：地中海、黑海、红海、阿拉伯海、里海

（点拨）里海并不是真正的海，而是世界上最大的湖泊。

2.提问：（1）观察教材中的图“苏伊士运河”，提问：苏伊士运河是哪两大洲的分界线？沟通了哪两个海？（点拨）亚洲和非洲的分界线，沟通了地中海和红海。

（2）观察教材中的图“土耳其海峡”，提问：土耳其海峡是哪两个大洲的分界线？沟通了哪两个海？（点拨）亚洲和欧洲的分界线，沟通了地中海和黑海。填写活动题表格。

3.活动探究：同学们，运用你们所学知识分析一下土耳其海峡和苏伊士运河在东西方联系方面的重要作用。

（小结）苏伊士运河的建成大大地缩短了亚洲各港口到欧洲的航程；土耳其海峡是黑海进出口地中海的唯一通道，也是沟通亚洲和欧洲的重要通道。

承转：中东地区由于种种原因，一直战争不断，历史上，曾发生过多次战争。

4.学生活动：请学生以新闻播报员的角色播报课本P44阅读材料。

教师讲解：历史上，中东发生的第一次战争是在以色列建国的第二天，至今，已发生5次中东战争。长期的战争，给中东地区的人民带来了深重的灾难。看到了

中东的战争，你有什么体会？

三、世界的石油宝库

承转：中东除了有重要的位置，我们都知道他战争多的原因主要是因为有丰富的石油，曾有人在中东想要挖井，但是他挖出来确是黑色的水，黑色的就是石油。

学生活动：根据中东石油比例图说出中东石油的地位。

提问：中东石油资源主要分布在哪？主要的产油国有哪些？

学生活动：小组合作读图找出中东石油外运的三条路线。并在地图中指出。

提问：中东各产油国能一直依靠出口石油发展经济吗？为什么？（点拨）

结束语：中东的战争并没有结束，他们还为水而战、为宗教而战。下节课我们再来学习中东的战争的其他原因。

四、课堂巩固练***屏幕出示中东地图图片，填出相应的两洋、三洲、五海以及土耳其海峡、苏伊士运河的名称。