第三节　撒哈拉以南的非洲优质课教案.pdf

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关键词：第三节　撒哈拉以…优质课教案

正文

《非洲的自然特征》教学设计

授课教师

课题

周楠

授课科目

课型

地理

新授课

《非洲的自然特征》

1、知道非洲的地形区名称和位置

知识与技能

2、知道非洲的气候分布和主要气候类型的气候特征

3、知道非洲的主要河流，了解气候、地形对河流的影响

1、

通过对非洲分层设色地形图、气候统计图、气候类型分布图、地理分布图的阅读分析，培养学生运用地图获取知识和识记知识的能力。

教学目标

过程与方法

2、

通过观看视频、设置情景、分析问题，培养学生综合分析问题的能力。

情感态度价值观

1、

通过了解非洲河流的特征，初步形成正确的环境观和可持续发展观

教

学

非洲的地形、气候、水系的重

特点

点

教

学

难

点

地形、气候、水系的相互关系

教

小组合作探究法、读图分析学

法

方

法

教

学

手

段

多媒体教学

课时

安排

1课时

教

学

过

程

教学教学内容

流程

用一个疑问去吸引学生，希望同学们快速科考队在野外考察时，和我们总部失去了投入到课堂学习中来

联系，他们去哪里了？

设计依据

导课

任务一：

非洲的地形、地势

任务二：

气候

任务三：

水系

课堂小结

布置作业

板书设计

教学反思

学会从地图获取地理信息，

读非洲地形地势图，知道非洲地形以高原为主、非洲主要的地形区、东南高西北低的地势特征

1播放相关视频，分析当地的植被、气候培养学生运用地图和资料，获取知识的能特征

力

2 展示气候统计图，知道热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候的气候特征

3 展示本区气候分布图，知道非洲的气候分布特征

1 展示地图，找到两个典型性河流，尼罗河和刚果河

2、播放相关视频，分析尼罗河、刚果河之所以存在差异，是受到地形和气候的影培养学生利用已有知识分析问题的能力

响

通过填图师生共同总结

理清主要知识脉络

巩固所学

本课练习册上的相关试题

第三节

非洲的自然特征

一、地形、地势

二、气候

三、河流

本课的难点在于，通过本课的学习，能够教会学生举一反三，分析其他大洲的自然特征

展示本节的主要内容

第三节　撒哈拉以南的非洲优质课教案