一、郑人有且买履者设计意图｜教案在线预览

资料摘要

郑人买履教学目标：1.学习课文，理解字词意思。2.正确流利、有感情的朗读课文，读出韵味、节奏并理解课文内容。3.懂得这则寓言的寓意及现实意义。重点：理解这则寓言的寓意，有感情的朗诵古文。难点：借助注释理解古文。教学过程：一复习寓言《滥竽充数》，背诵，这则寓言讽刺了什么？告诉我们什么道理？寓言就是通过

资料类型：教学教案文档

所属课文：一、郑人有且买履者

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2019-05-21 09:55:00

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学校：西安交通大学附属中学

一、郑人有且买履者设计意图

未知

2019-05-21 09:55:00

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关键词：一、郑人有且买履者设计意图

正文

郑人买履

教学目标：

1.学习课文，理解字词意思。

2.正确流利、有感情的朗读课文，读出韵味、节奏并理解课文内容。

3.懂得这则寓言的寓意及现实意义。

重点：理解这则寓言的寓意，有感情的朗诵古文。

难点：借助注释理解古文。

教学过程：

一

复习寓言《滥竽充数》，背诵，这则寓言讽刺了什么？告诉我们什么道理？寓言就是通过一个小故事告诉我们一个深刻的道理，给人以教育。今天，我们继续学习一则寓言《郑人买履》。履是鞋的意思，题目是什么意思？解题。

二

整体感知

1. 自读课文，不会的音节看注释、查字典，读通顺流利。

（1）

学生自读。

（2）

同桌相互检查，互相提醒纠正错误。

（3）

指名读。

2. 教师范读，学生听清语气语调、节奏、句子的停顿，注意自己正音，提示：有个字出现了3次，两个读音。你知道是哪个字吗？（度duó——量长短；度dù——尺码）

3、了解通假字：坐通座；反通返。

4、.再读

课文，用自己的话简要说说这则寓言讲了一件什么事。

三

精读课文

1. 这是一篇文言文，理解起来不太容易，学生小组合作，进一步深入课文内容，发现疑问时多读几遍课文，再解决不了的大家一起来帮你。

2．交流小组学习情况

在学习过程中，你们还遇到了哪些疑问？（随着学生的回答出示句子，重点研究。）理解课文每句话的意思，全班交流。

3．哪位同学愿意来讲讲这个故事，其他同学仔细听，看他们和你理解得一样吗？

4．谁能把自己的理解通过朗读表达出来呢？

（个别读，齐读）

四

理解寓意

1．最终这个郑国人有没有买到鞋？为什么没有买到？

2．小结：可见这个怎样的人？这则文言文故事虽然用字不多，却能说明一个深刻的道理，这就是寓言最大的特点。

3．生活中有没有像“郑人”这样的人？你想对他们说些什么呢？

（学生自主回答）

五

练习检测

1、诵读并背诵课文

2、拓展延伸：排练课本剧《郑人买履》。

作业：把这个寓言故事讲给朋友听，让他们也受到教育。

关于本教案的常见问题

Q：一、郑人有且买履者设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一、郑人有且买履者》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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