练习四名师教学实录｜教案在线预览

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第4单元认识万以内的数第9课时练习四【教学内容】教材第47,48页练习四第1~10题。【教学目标】1.使学生进一步掌握万以内的数的读写方法及其组成,会比较万以内的数的大小。根据实际情况取近似数的能力有进一步的提高。2.通过练习使学生的估算能力、分析问题、解决问题、提出问题的能力有进一步的提高。【教学

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所属课文：练习四

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2018-05-05 18:10:00

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学校：张二庄镇西烟小学

练习四名师教学实录

未知

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关键词：练习四名师教学实录

正文

第4单元认识万以内的数

第9课时练习四

【教学内容】

教材第47,48页练习四第1~10题。

【教学目标】

1.使学生进一步掌握万以内的数的读写方法及其组成,会比较万以内的数的大小。根据实际情况取近似数的能力有进一步的提高。

2.通过练习使学生的估算能力、分析问题、解决问题、提出问题的能力有进一步的提高。【教学重点】

会读写万以内的数,掌握万以内的数的组成;掌握万以内的数的大小比较,会根据要求取近似数。

【教学难点】

有0的读写,万以内的数的大小比较。

【教学准备】

PPT课件。

【板书设计】

练习四

6195=6000+100+90+5

3517=3000+500+10+7

8056=8000+50+6

7080=7000+80

3004=3000+4

【教学反思】

[成功之处]在课堂教学中努力营造一种宽松的学习环境,是促使学生主动发展的必要条件,最好的学习动机是学生对所学内容产生浓厚的兴趣。让学生在有趣的活动情境中上升到科学的、规范的理性认识,并在活动中为学生提供积极思考和相互交流的空间,引导学生主动探索、相互交流、相互评价,并通过有效的评价方式不断激活学生的思维。[不足之处]练习过程中,教师过于注重学生的操作,而忽略了对数的组成的描述。

[再教设计]在具体操作过程中,要注重操作与叙述相结合,做到“一动一说”,提高课堂教学实效。

关于本教案的常见问题

Q：练习四名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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