快乐读书吧教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

快乐读书吧纳溪英才学校梁敏一、教学目标:1、对童谣和儿歌产生兴趣,喜欢读童谣和儿歌类的书籍。2、乐于展示自己的阅读成果,愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。二、教学准备:从家里带一本关于儿歌、童谣的书。三、教学过程:1、聊读书说说自己平日喜欢看什么书?读到过什么内容?2、读童谣和儿歌(1)配合媒体,介绍

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐读书吧

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2018-05-03 08:05:00

来源学校

学校：泸州纳溪英才外国语学校

快乐读书吧教案设计（一等奖）

未知

2018-05-03 08:05:00

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关键词：快乐读书吧教案设计（一等奖）

正文

快乐读书吧

纳溪英才学校梁敏

一、教学目标:

1、对童谣和儿歌产生兴趣,喜欢读童谣和儿歌类的书籍。

2、乐于展示自己的阅读成果,愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。

二、教学准备:

从家里带一本关于儿歌、童谣的书。

三、教学过程:

1、聊读书说说自己平日喜欢看什么书?读到过什么内容?

2、读童谣和儿歌

(1)配合媒体,介绍一本关于童谣和儿歌的书,翻开书页,出示语文书中的两首儿歌和童谣。

(2)跟老师一起读《摇摇船》、《小刺猬理发》

(3)采用多种形式朗读:指名读——同桌互读——男女生比赛——做着动作读。

(4)谈感受:说说喜欢这两首童谣和儿歌吗?为什么?

教师小结

四、展示读童谣儿歌

鼓励学生把自己校外学会的童谣或儿歌展示读给全班同学听。

五、推荐交流童谣书

(一)教师推荐书籍,和孩子一起读目录。

1、读了目录后,请学生说说,对哪首童谣或儿歌产生了兴趣。

2、告诉学生,书里有很多有趣的童谣和儿歌,大家可以多读读,

(二)学生交流

1、请学生拿出自己带来的书籍,读读里面的儿歌或童谣。

2、引导学生交流展示。选择自己最喜欢的一首,读给4人小组里的同学听。会背的小朋友可以背背。

3、全班交流展示。

(三)分享图书

1、出示课文中学习小伙伴的对话。

2、同桌交换图书阅读

3、交流:你从同学的图书中读到什么有趣的童谣、儿歌?选择其中一首儿歌或童谣读一读。

4、提出要求:课后,试着和更多的同学换书看一看。

六、布置课后作业

这周回家把读课外书的视频发在班级微信群里。

关于本教案的常见问题

Q：快乐读书吧教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐读书吧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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