3 植物妈妈有办法课件配套优秀

植物妈妈有办法

一、导入

孩子们如果已经长大,就得告别妈妈?牛、羊、马有脚可以走路,鸟有翅膀可以飞翔。既没有脚也没有翅膀的植物怎么行走呢,今天我们就来学习《植物妈妈有办法》,看看植物妈妈到底有什么高招。

课文你们预习了吗?课文能读吗?能读正确的举手,还有几个同学还有点困难,为了每个同学都能自信的举起小手,给三分钟读课文,注意读准字音,读通句子,开始吧。

二、认识生字

敢接受挑战吗?

1.全班齐读课文

2.指名读、齐读生字、词组。强调、纠正读音

后鼻音:降、苍、经、蹦前鼻音:纷、豌翘舌音:察、识、乘、吹、炸平舌音:刺、苍

3. 男女生合作读全文,巩固生字。朗读要求:流利、通畅。

三、整体感知

1.自由朗读,用横线画出文中介绍了几位聪明的植物妈妈。2.说一说,你觉得那位植物妈妈的方法最有趣。

四、品读课文

(一)第一小节

1,听音频朗读,思考问题:植物妈妈指什么,孩子指的又是谁呢?

2,多音字:得、为

děi 一定得去 wèi 为什么因为

得 de 跑得快为

dé得不到 wéi 四海为家行为

3,词语含义

四海为家:走遍天下,到处都可以作为家。

旅行:引导学生回想假期旅游经历,加以理解。

4,“植物要旅行靠的什么办法”是疑问句?谁能读出疑问的语气, 5,齐读。老师提示:背诵第一小节。

(二)第二小节

种子要怎样离开妈妈,到别处生长呢,我们先来看看蒲公英妈妈有什么好方法。

1,自由朗读,思考:蒲公英妈妈是怎样把孩子们送出去旅行的呢 2,蒲公英妈妈给孩子准备了什么,出示蒲公英、降落伞图片。谁能告诉我,图片上哪些是蒲公英孩子,它们的降落伞指的是哪里。

3,光有降落伞,蒲公英娃娃就可以旅行了吗?还得有什么,课文是怎么说的,读出来。(只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发)哪怕是微微的,轻轻的风,蒲公英妈妈的孩子就能出发旅行了。这句话应该怎么读呢,(板书:

风力吹)

4. 风婆婆温柔地、轻轻地吹着,孩子们一个接一个地,你出发,我也出发,大家都出发,这是书上说的哪个词语。(纷纷)

哪位同学可以用“纷纷”说话。

5,齐读,小小蒲公英们乘着风出发啦,现在你的心情是怎样的,你们会飞到什么地方呢?用“蒲公英娃娃乘着风飞呀飞,飞到了„„”说话。

蒲公英的种子随风飘动,落在了田野、山洼、平原,它们停在哪里就在那儿安家。不久,一株株新的蒲公英就长出来。它们的种子随风到处生长,用第一小节的一个词说(四海为家)

6,自己读读这一节,可以配上动作读,看谁读得最投入。最好能背下来。

我们已经知道了蒲公英妈妈的好方法,下面来看看其他植物妈妈又有什么好方法。请你自由读课文第三、四节,找到其他植物妈妈的办法,并用波浪线把办法画出来。

①让我们去看看苍耳娃娃是怎样出去旅行的?(播放课件:苍耳传播种子的全过程,教师配解说)看了动画后,你想知道些什么?

生质疑:“带刺的铠甲”是什么样的?怎样挂住动物的皮毛的?

3,身穿铠甲的苍耳是什么样呢,(老师发苍耳实物,以四人小组为单位观察)请大家仔细观察?看看它是什么样的。(壳上有刺)。就像(穿上一件带刺的铠甲)。摸一摸?感觉如何, (刺手)。玩一玩?有什么发现(能粘住衣服) 能不能把刚刚的发现连起来说一说,说话训练:小苍耳是怎么样的,(同桌交流,指名说)

4,苍耳娃娃的铠甲除了能保护自己之外,还有什么用处呢,用原文说说(只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。)

5,大家看看插图,小苍耳挂在谁身上,小兔子跑过去,苍耳会说什么呀,还会有什么动物从苍耳身边经过呢,苍耳又会说什么呢?

就这样,苍耳跟着这些小动物到田野、山洼,小动物把它们带到哪,哪里就是它们的家。它们也以四海为家。

6,大家说这苍耳妈妈的做法妙不妙呀,我们比比看,谁读得好,(第三四组读,齐读)可以背诵下来吗?(师生合作、试背)

(二)第四小节

1,大家自由朗读,说说豌豆妈妈的方法是什么,你们知道豌豆长什么样吗?豆荚是指哪里?

3,请两名同学上来表演小豌豆,一名同学来朗读这一小节。

4,大家评价,小豌豆表演得怎么样,(演出了豌豆什么样的心情)小豌豆蹦到哪儿„„跳到哪儿„„哪里就是它们的家,它们也以四海为家。朗读的同学呢,(读出了快乐) 5,大家把自己想象成小豌豆,要读出快乐的心情,加上动作表情。(自由朗读)

6,谁愿意上来读给大家听,齐读。

通过前边的学习,我们了解了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物种子传播的方法,知道种子传播一要靠自身的条件、二要利用自然界的条件,这样才能使自己的“孩子”四海为家。 (三)第五小节

1.植物妈妈的办法是不是只有这几种呢,你怎么知道,请你来读。

2.课文告诉我们要怎么样才可以得到知识呀?(仔细观察+细心)

3.男女生赛读。

三、拓展

1.植物妈妈的办法还有很多很多,你还知道哪些植物传播种子的方法?

(如椰子树利用自己的位置优势,果实成熟后靠流动的海水传播种子;柳树的柳絮也是靠风来传播的……)

2.学当小诗人?夸夸你最喜欢的植物妈妈。

柳树妈妈有个好办法?她给孩子们准备了降落伞。只要

„„孩子们„„椰子妈妈更有办法?她把家安在„„只要„„就能„„