21 狐假虎威课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《狐假虎威》基于标准的教学设计教材来源:义务教育教科书/ 人民教育出版社2017年版教学内容来源:小学二年级语文(上册)第八组教学主题:相处课时:两课时(本设计是第一课时)授课对象:二年级学生设计者:石建萍 / 郑州市上街区新建小学目标制定的依据1.课程标准的相关陈述(1)基于识字与写字:喜欢学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 狐假虎威

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-09-29 00:17:37

来源学校

学校：郑州市上街区新建小学

21 狐假虎威课堂实录

未知

2026-09-29 00:17:37

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：21 狐假虎威课堂实录

正文

《狐假虎威》基于标准的教学设计

教材来源:义务教育教科书/ 人民教育出版社2017年版

教学内容来源:小学二年级语文(上册)第八组

教学主题:相处课时:两课时(本设计是第一课时)

授课对象:二年级学生

设计者:石建萍 / 郑州市上街区新建小学

目标制定的依据

1.课程标准的相关陈述

(1)基于识字与写字:喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。

(2)基于阅读:喜欢阅读,感受阅读的乐趣,学习用普通话正确、流利地朗读课文,学习默读,展开想象,获得初步的情感体验。

(3)基于口语交际:能认真听别人讲话,努力了解讲话内容,与别人交谈,态度自然大方,有礼貌,有表达的自信。

2.教材分析

《狐假虎威》是根据《战国策·楚策一》改写的。讲的是一只狐狸如何狡猾地骗过老虎,不仅使自己逃脱危险,还借着老虎的威风吓跑了其他动物的故事,告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己没有本领。全文语言生动有趣,非常适合学生阅读和表演。

教学重点:引导学生运用形声字的特点自主识字,正确流利朗读课文,理解课文内容。

教学难点:指导学生朗读课文,懂得“狐假虎威”的意思。

3.学情分析

(1)基于识字与写字:二年级上学期的学生优势在于已经有了一定的识字量和识字方法,乐于识字,初步掌握了汉字的基本笔画;弱势在于部分学生不注意汉字的间架结构,不能按正确笔顺书写。

(2)基于阅读:对于动物孩子们都爱他们萌萌的外表,所以他们也对动物之间的故事特别感兴趣。而本文作为童话,则是孩子们最青睐的题材,童话故事情节生动有趣,角色个性鲜明,通过童话来引导孩子,爱上识字,爱上思考,比别的更加容易。

(3)基于口语交际:优势是学生逐步养成说普通话的习惯,弱势在于部分学生与别人交谈不够自信。教学目标

1.认识“假、威”等15个生字,读准字音,会读“纳闷、爪子、威风”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,能用自己的话说出课文讲了一件什么事。

3.正确规范书写本课8个生字。

评价任务

1.借助生词卡片,认识“假、威”等15个生字,会读“骨碌碌、爪子、威风”等词语。(完成目标一)

2.运用多种诵读方式,正确、流利、有感情地朗读课文。(完成目标二)

3．正确规范书写本课8个生字。（完成目标三）

附：板书设计

21 狐假威

借

威风

关于本教案的常见问题

Q：21 狐假虎威课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 狐假虎威》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

21 狐假虎威课堂实录