笔下生辉教学实录与评析

◆教学目标

1、了解更多的动物,能抓住小动物的特点把其外形、生活习性、本领和趣事有条理地写下来。

2、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。

◆课前准备

课前布置学生观察、了解小动物的相关情况和搜集有关资料,并把自己喜欢的小动物画下来或把它用相机拍下来。

◆课时安排:2课时

◆所教年级:低中段

◆教学设计

一、激发兴趣,导入主题

1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?大家要认真听,仔细想看谁先猜出来。

尾巴大得像扇子,窜来窜去采果子。

夏天树上来乘凉,到了冬天洞里藏。

小朋友们真聪明,就是可爱的松鼠。(出示松鼠图片)你根据什么猜出来的呢?(板书样子和习性。)

二.教学写法:

小松鼠这么可爱,我们一起看看作者是怎么描写松鼠的。

(课件出示松鼠的短文)

谁来读一读?思考:作者是抓住松鼠的哪些特点来写的。按什么顺序写的?(板书:整体—头部)

老师给大家带来了一只可爱的小动物(课件小兔子图片)说一说你认为它怎么样?再说说它的局部。(指名说,再评一评,引导说出它的颜色,形状,像什么呢。)

写小动物只写外形是不够的,还要介绍动物的生活习性。下面我们就以小松鼠为例,看看是怎样把活动写具体的。

(课件展示短文)

生读文,说一说是怎么写的。

(运用了表示顺序的关联词和表示动作的词语)

总结写法:我们在写一种小动物的时候,先写它的外形。写外形的时候要抓住特点,按整体到部分再到整体的顺序来写。写活动的时候可以用一些关联词,表示动作的词语。写的时候要运用一定的修辞方法。

三:练写

这只小兔子真可爱!我们再来看看它活动的时候什么样呢? (课件展示小兔子吃东西的视频)你想从哪几方面来观察它呢? (动作,神态)(生观看视频,后说兔子的活动,然后评议。)动物世界是丰富多彩的,我们看(课件展示各种小动物.) 你熟悉哪种动物呢?你能把它的生活习性介绍给大家么?介绍的时候要注意什么呢?你想从哪几方面介绍呢?(介绍的时候要按顺序,明确先写什么再写什么.还要注意写清动作和神态.) 那么,把你心中想写的写在纸上,开始吧!

五:互评

谁把你喜欢的小动物和大家一起分享一下?

(展台展示习作,边展示老师一边评)

谁来评评,他写的怎么样?