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口语交际----《长大以后做什么》教学设计执教老师:东安县舜德学校凡明秀【教材分析】这次口语交际以“理想”作为话题。围绕“你长大以后想做什么,为什么”这一内容,引导学生说出自己的愿望,并了解其他同学的愿望。在交际的过程中,要引导学生清楚地表达自己的想法,并能简单地说明理由;同时引导我们在询问别的小朋
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- 2026-09-20 03:17:37
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口语交际：长大以后做什么ppt配套教案板书设计
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口语交际----《长大以后做什么》教学设计
执教老师:东安县舜德学校凡明秀【教材分析】
这次口语交际以“理想”作为话题。围绕“你长大以后想做什么,为什么”这一内容,引导学生说出自己的愿望,并了解其他同学的愿望。在交际的过程中,要引导学生清楚地表达自己的想法,并能简单地说明理由;同时引导我们在询问别的小朋友时,可以对感兴趣的内容多问一问。
【学情分析】
二年级的小朋友对于理想一词还不理解,对于自己的愿望可能会局限于想拥有好玩具、想吃好东西。所以,在教学的过程中,教师要善于启迪学生说说生活中自己喜欢什么职业,长大了以后想不想做这些职业,从而引导学生树立理想。针对上述情况,本次教学设计事前要安排学生调查爸爸、妈妈等家人、亲戚的职业。课堂中通过创设情境,建立灵活多变的交际平台,在真实的交际过程中,让学生的情感自然流露,交际欲望高涨。课堂上,还要给予学生鼓励,鼓励他们大胆发言,敢于发问。
【教学目标】
知识与技能:
清楚地表达自己的理想,简单地说明理由。过程与方法:
通过小组合作,互相发问,情境表演,让学生大胆发言。
情感、态度与价值观:
1.乐于与同学说说自己的理想,做到有礼貌、大胆地说,认真地听,感兴趣的内容敢于问一问。
2.培养学生从小树立正确的理想观。
【教学重点】
1.清楚地表达想法,简单地说明理由。
2.乐于与同学说说自己的理想,做到有礼貌、大胆地说,认真地听,对感兴趣的内容敢于问一问。
【教学难点】
大胆、大声、清楚地表达,对感兴趣的内容敢于问一问。
【教学准备】
教师:多媒体课件。
学生:了解家人的职业,拍摄家人工作的图片
【教学课时】
1课时
【教学流程】
一、介绍老师父母,了解职业。
1.出示教师自己的照片,请学生作介绍
2.出示班上几个孩子父母工作的照片,请学生对自己的父母作介绍。
3.提醒学生养成良好的倾听习惯。
4.师小结:咱们的爸爸妈妈有的是做××的,有的是做××的,也有的是做××的,他们在不同的工作岗位上,为祖国做出了贡献,他们是对社会有用的人,是值得我们尊敬的人。除了爸爸妈妈的工作,社会上还有许多种工作呢!这里有几张图片,我们一起来猜猜他们是做什么工作的。
5.出示图片:“猜猜我的工作”。
6.同学们真会观察,你还知道哪些工作?
7.同学们知道的可真多。正是因为有了许多在不同工作岗位上默默奉献的人,我们的生活才如此幸福!你长大以后想做什么呢?今天我们就一起来说一说《长大以后做什么》。
(齐读课题)
二、放飞想象,畅谈理想。
1.你长大以后想做什么工作呢?指名交流:我长大了做……
2.刚才同学们说的自己长大了想做什么,这就是你的理想。(幻灯片出示:理想)
3.抽孩子说理想,引导孩子按照:我长大以后想做———,因为----------------,为了-----------。这样的句式说清楚。
4.请你也像这样,在小组内说说自己的理想,对感兴趣的内容有礼貌的问一问。
5.情景设计:小记者进课堂,通过小记者的采访,激起更多孩子说的兴趣,并让孩子学会礼貌交谈。
三、我演你猜,说理想
谁能通过自己的表演,猜理想,说理想
四.记录理想,放飞希望。
现在就请同学们拿出准备好的绿色书签,永远地记下你们的理想吧!写好的同学大声地读一读自己的理想,然后把你们的理想贴在心愿树上!
五.回去和父母说说自己的理想,也可以说说自己同伴的理想
六.板书设计
长大以后做什么
坐姿端正说的响亮
不插嘴说得清楚
目视说话人大方有礼
文档信息
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关于本教案的常见问题
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