亡羊补牢优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《亡羊补牢》基于标准的教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2017年版教内容来源:小学二年级语文(下册)第五组教学主题:办法课时:第一课时授课对象:二年级学生设计者:李春艳新密市白寨镇刘堂小学目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1)喜欢学习汉字,有主动识字、写字愿望。掌握汉

资料类型：教学教案文档

所属课文：亡羊补牢

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2018-06-10 19:51:00

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学校：新密市白寨镇刘堂小学

亡羊补牢优秀教案设计

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2018-06-10 19:51:00

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关键词：亡羊补牢优秀教案设计

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《亡羊补牢》基于标准的教学设计

教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2017年版

教内容来源:小学二年级语文(下册)第五组

教学主题:办法课时:第一课时

授课对象:二年级学生

设计者:李春艳新密市白寨镇刘堂小学

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)喜欢学习汉字,有主动识字、写字愿望。掌握汉字基本笔画,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,养成良好写字习惯,写字姿势正确,书写规范,端正整洁。

(2)诵读课文,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。学习默读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。

(3)乐于表达,说出自己对周围事物的认识和感想。

2.学情分析

经过一年半的学习,特别是部编本教材中对于绘本故事的逐册逐单元编排,学生对于这类题材的课文已有一定的了解,但对于文中所渗透的道理和情感不易体会,需要教师着重引导。这时的学生已经积累了不少与本课有关的生活素材,这也正是学习本课的有利因素。学生已经具有初步的识字能力,但她们写字时掌握不好字的间架结构,容易写错一些笔画。所以,把识字写字的重点放在朗读指导和写字指导上。

3.教材分析

《寓言二则》包括《亡羊补牢》《揠苗助长》两个中国古代寓言故事。两则寓言故事情节简单有趣,都把深刻的道理寄寓在短小的故事中,故事浓缩成了两个常用的成语,给人启发与教育。

教学目标

1.会认本课“叼、钻”等8个生字和多音字“钻”。

2.理解课文内容,体会寓言蕴含的道理。

3.会规范的书写“亡、牢”等6个生字。

评价任务

任务一:通过认读生字卡片、开小火车读等形式,正确认读本课“叼、钻”等8个生字和多音字“钻”。

任务二:通过多种形式地读,理解课文内容,体会寓言蕴含的道理:应该听取他人的劝告,及时改正错误的行为。

任务三:通过教师范写,学生描红,会规范的书写“亡、牢”等6个生字。

教学过程

附:板书设计

12亡羊补牢

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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亡羊补牢优秀教案设计