整理与复习（一）优秀公开课教案｜教案在线预览

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《整理与复习》四则运算教学设计任明飞教学目标:1、引导学生运用比较、分类等方法自主整理四则运算的知识,进一步掌握两级运算的运算顺序,能正确计算两、三步式题,提高运算技能。2、能运用所学知识,在观察、比较中选择恰当的策略解决问题,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。3、在自主复习、合作交流的过程中

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所属课文：整理与复习（一）

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2018-05-02 11:12:00

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学校：郑州市中原区伊河路小学

整理与复习（一）优秀公开课教案

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关键词：整理与复习（一）优秀公开课教案

正文

《整理与复习》四则运算教学设计

任明飞

教学目标:

1、引导学生运用比较、分类等方法自主整理四则运算的知识,进一步掌握两级运算的运算顺序,能正确计算两、三步式题,提高运算技能。

2、能运用所学知识,在观察、比较中选择恰当的策略解决问题,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3、在自主复习、合作交流的过程中,感悟、体验复习整理的方法,提高学生的学习能力,培养认真审题、独立思考等良好习惯。

教学过程:

一、学生手抄报引入,激发兴趣。

课件展示几份手抄报优秀作品,一起欣赏并简单点评,希望其他同学能够向他们学习。

二、知识梳理

1、分别请几位同学以小老师的身份带领大家复习有关基础知识。可以自己总结、提问等多种形式进行。

2、老师进行总结

(1)什么是四则运算?

(加法、减法、乘法、除法)

(2)第一级运算和第二级运算各指什么?

(加法、减法;乘法、除法)

(3)四则混合运算的运算顺序是怎样的?

(同级;异级;带括号的)

注意:

1、一看:看清楚数据与符号

2、二想:顺序

3、三算:仔细

4、四查:一步一回头

总结关于0的有关特殊计算。

3、计算练习

(1)根据加减法、乘除法各部分间的关系,写出另外两个算式。

(2)小裁判:运算顺序一样的举绿牌,不一样的举红牌。①3×6÷2 ②(34+16)÷(18-8)③240÷20-5 3+6÷2 (34+16)×(18-8)240×(20-5) (3)说说运算顺序,再口算。

36÷9×4 3×7+9 5×(12-8)0÷(78+2×3) (4)同级运算

1、37-25+46 2、36×6÷9

(5)异级运算

3、5×173-356 4、675+252÷12

(6)有括号的

5、360÷(70-4×16)6、158×[(27+54)÷9]

(7)先填空,再列综合算式

(8)解决问题

四年级准备租车去春游,师生共195人。车辆出租价格表如下:

怎样租车最省钱?

(9)总结

本单元学习了哪些内容?

★四则运算的意义和各部分之间的关系

★四则混合运算的顺序

★用四则混合运算的知识解决一些实际问题

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习（一）优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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