合数、质数课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《质数和合数》教学设计教学内容小学五年级数学下册第一单元——质数和合数(第一课时)课本第9页内容教学目标:1、掌握质数和合数的意义,了解1的特殊性。2、能判断一个数是质数还是合数。重点难点:重点是掌握质数和合数的意义,了解1的特殊性。难点是能判断一个数是质数还是合数。教具准备:课件教学时间:一课时教

资料类型：教学教案文档

所属课文：合数、质数

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2018-06-07 14:57:00

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学校：郸城县宁平镇朱元小学

合数、质数课堂实录

未知

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关键词：合数、质数课堂实录

正文

《质数和合数》教学设计

教学内容

小学五年级数学下册第一单元——质数和合数(第一课时)课本第9页内容

教学目标:

1、掌握质数和合数的意义,了解1的特殊性。

2、能判断一个数是质数还是合数。

重点难点:

重点是掌握质数和合数的意义,了解1的特殊性。

难点是能判断一个数是质数还是合数。

教具准备:

课件

教学时间:

一课时

教学过程:

(一)导入新课

有一天,数字十兄弟为了谁的朋友多争论了起来,其中最大的9说“我有3个朋友。”8自豪地说“我的朋友比你多,我有4个朋友。’’2小声地说”我只有两个朋友。”1自卑地说“我只有一个朋友,就是我自己。但是我又很高兴,因为我是你们共同的朋友。”想知道他们的朋友是谁吗?通过今天的学习,你们就明白了。板书:合数、质数。

(二)自主探究

(1)让学生自己填9页的例1

1 的因数()2的因数()4的因数()

9的因数()11的因数()12的因数()

15的因数()29的因数()

(2)找学生汇。

(3)按因数的个数分类。

只有一个因数的数:1

只有1和它本身两个因数的数:2、11、29

除1和他本身,还有别的因数的数:4、9、12、15。(4)理解质数、合数的概念。

只有1和它本身两个因数的数叫质数。

除1 和它本身外,还有别的因数的叫合数。

1既不是质数,也不是合数。

(5)口诀记忆质数、合数。

分清质数与合数,关键就是看因数。

如果因数只两个,肯定无疑是质数。

三个因数或更多。那就一定是合数

1的因数只一个,不是质数非合数。

(三)当堂检测。

1、判断下列各数是质数还是合数?

3 5 7 6 10 13 25 72

质数:3 5 7 13

合数:6 10 25 72

2、判断对错。

(1)所有的质数都是质数。()

(2)所有的偶数都是合数。()

(3)在自然数只,除了质数就是合数。()

(4)1既不是质数,也不是合数。()

关于本教案的常见问题

Q：合数、质数课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《合数、质数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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