习作优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

人教版五年级下册语文第一单元作文教案教师邢娅飞教学目标:1、能通过书信的方式与他人沟通,并把“手拉手”活动开展下去。2、掌握信封和书信格式,懂得在信中有条理地表达内容,并写出真情实感。3、通过书信来与人交往,分享习作的快乐。教学重难点:书信的正确格式及写作内容。学法指导:范文引路,讨论交流写法,完成

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 08:26:00

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学校：上团城乡上团城中心小学

习作优质教案设计

未知

2018-04-28 08:26:00

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关键词：习作优质教案设计

正文

人教版五年级下册语文第一单元作文教案教师邢娅飞教学目标:

1、能通过书信的方式与他人沟通,并把“手拉手”活动开展下去。

2、掌握信封和书信格式,懂得在信中有条理地表达内容,并写出真情实感。

3、通过书信来与人交往,分享习作的快乐。

教学重难点:书信的正确格式及写作内容。

学法指导:范文引路,讨论交流写法,完成习作。

教学过程:

一、谈话导入,激发兴趣

看图片了解西部的发展,西部虽然很美丽,发展很快,但是还有很多地方非常贫穷。远方的小伙伴虽然和我们同在一片蓝天下,可是他们中还有很多人不能像我们这样享受到优质的教育资源,有的甚至因为家庭贫困而失学。(看山区孩子图片)

二、通过书信,建立联系

1.掌握信封格式

2.注意书信格式

书信的格式:书信由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。

称谓应在第一行顶格写,后加冒号,以示尊敬;

正文是信函的主体。可以根据对象和所述内容的不同,灵活地采用不同的文笔和风格;

敬语在书信结束时向对方表达祝愿、勉慰之情的短语。

落款及时间在信文的最后,写上写信人的姓名和写信日期,写在敬语后另起一行靠右位置。

三、学生小组讨论书信的内容。

1、介绍自己的学校生活

在信中,可以把我们所在的学校情况作一介绍,把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍,以便对方了解你,增强双方的亲近感。

2、介绍自己的家庭情况

为了能让对方了解你的情况,为了缩短你和收信人之间的情感距离,使对方愿意接近你,和你成为好朋友,有必要向对方敞开心扉,介绍一下自己的家庭情

况。如介绍自己的爸爸、妈妈,介绍你的小书房,介绍你们家庭和睦生活的典型事例,介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等

3、介绍自己的个性爱好

让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手,因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好,这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态,对方一定乐意接受你的,一定愿意和你成为知心朋友。

4、介绍自己的学习情况

作为一个学生,对方可能非常想了解你的学习情况,因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以,在我们的习作中,可以坦诚地介绍自己的学习状况,有哪些长处,哪些短处,真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议,帮助自己提高。

四、粘贴邮票,去邮局寄信,体验寄信经过。

板书设计:

习作:给远方朋友的一封信

信封格式

书信格式

书信内容

关于本教案的常见问题

Q：习作优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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