9 青蛙看海板书设计及意图

青蛙看海

教学目标:

1.有感情地分角色朗读课文。

2.通过各种形式的朗读,理解课文内容,懂得只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的彼岸。

教学重点:青蛙跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳,最后终于到达山顶,看到大海的经过。

教学难点:让学生懂得“世上无难事,只要肯攀登”的道理。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习导入:

1、小朋友,上一堂课我们学习了第10课《青蛙看海》,了解了故事的内容,还认识了一些新的生字词语,(出示:青蛙苍鹰登上松鼠一级一级石阶到达展现)这些词语你们还记得吗?

(1)开火车读词语

(2)青蛙、苍鹰和松鼠之间发生了一个怎样的故事?你能用上其中的词语,简单的说说吗?

(青蛙长期生活在湖边很想看大海,苍鹰告诉它只要登上前面那座山,就能看到大海,后来在松鼠的指引下,一级一级地登上了台阶,到达了山顶终于看到了大海)

2、师:小朋友,你们记得真好,今天我们就跟着小青蛙一起去登山,

看看青蛙是如何在苍鹰和松鼠的指引下登上山顶看到大海的?

二、精读1、2、3自然段。

1、小朋友,请你们读一读1、2、3小节,找一找:青蛙想看大海,苍鹰跟它说了些什么?

2、请小朋友看图,是的,要看到大海就要登上前面那座山,你们看看,青蛙看到的是一座怎样的山呢?用自己的话说说看。

3、师:对,这座山实在是太高了,青蛙面对着这座高耸入云的大山是怎么说的呢?(出示语段:“天哪,这么高的山!”青蛙吸了口凉气,“我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,怎么上的去呢?”)谁来学着小青蛙的样子来读一读这句话呢?(学生演示)那谁有有力的翅膀,谁有善跑的腿呢?

4、青蛙为什么这么害怕?这么没有信心被吓住了呢?(山高)还有呢?再往下读读看,你能用自己的话来说说青蛙的理由吗?小结:是啊,还因为自己太小了,太弱了。

5、青蛙面对高山,想到自身的弱点有点失望了,这时苍鹰告诉它什么呢?

出示苍鹰的话:“是啊,这山是太高了。不过你不登上山顶,怎么能看到大海呢?”

小朋友,苍鹰这句话你读懂了吗?请你们多读几遍再来说好吗?

(学生自由读这句话再交流)

(不过,你不登上山顶就不能看到大海。想要看到大海,你就必须要登上山顶。)

苍鹰再次告诉青蛙要看到大海非登上这座山不可,我们一起来读读苍鹰的话好吗?语气强烈一点。

三、精读4——11自然段

1、读后交流,小松鼠是怎样帮助小青蛙的(你找到了哪些句子呢?)

2、师:小朋友找的真全,原来小松鼠就是这样来帮助青蛙的呀!我们一起再来读读体会好吗?

3、读句体会。

(1)小松鼠看到小青蛙失望的时候,就去关心地问它“你想看海吗?”谁来读读这句话?

师:看来小松鼠很关心这只青蛙,就让我们一起来关心的问一问这只小青蛙吧!

(2)小青蛙是怎么说的呢?你能体会出当时小青蛙的心情吗?

师:看来这时的青蛙是一只失望的小青蛙,谁再来读读这句话呢?谁愿意来做做这只小松鼠和小青蛙,也来问一问、答一答?

小结:你们读的真好!我也感受到了青蛙的失望,松鼠的关心,我们也像他们一样来把这个对话读一读。

(3)听了小青蛙的话,松鼠有事怎么引导小青蛙的呢?谁来做这只小松鼠,来引导小青蛙呢?青蛙听了松鼠的话又是怎么说、怎么做的呢?

(4)小松鼠看到青蛙成功的迈出了第一步,又怎么引导的?

(5)看到小青蛙又跳了一级,松鼠再一次鼓励青蛙。从松鼠的话你读出了什么?(相信他)让我们一起来鼓励鼓励他吧。

3、就这样小青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳,你们愿意学着小青蛙和松鼠一起登山吗?(大家在原地跳)

师:努力,继续努力,坚持到底就是胜利!

(1)你们觉得怎么样?(累)

(2)登山那么累,他们又是怎么对待的呢?从中你体会到了什么? (歇一会儿,顾不得休息,更多时间在登山,喝点山泉水,顾不得多喝几口,不断向上攀登。)

(3)扩展练习:你们想想,他们在登山过程中还会遇到哪些困难,怎么做呢?(自由说说)

师:是啊,为了登上山顶看到大海,他们顾不得休息,顾不上吃喝,一个劲儿往上登。我们再读读好好体会一下,青蛙和松鼠认准了目标,什么困难也不怕,坚持向上攀登。

(4)好了,马上就要到达山顶了。让我们倒计时,一起等待胜利的那一刻吧!5、4、、3、2、1到了!此时此刻,引读:啊!大海就展现在他们眼前。让我们一起来祝贺青蛙和松鼠吧!再次朗读这句话。4、进行想象说话

(1)大海就展现在他们眼前,大海一望无边,蓝蓝的海水在阳光的照耀下波光粼粼,此情此景,青蛙会说些什么呢?(1、感谢松鼠;2、肯定自己)

(2)学生交流后总结揭示中心:

青蛙坚持不懈,一级一级的攀登,终于登上了山顶看到了大海,这正是:世上无难事,只要肯攀登。这是一局名言,你们还知道哪些名言

也是讲的这个道理吗?

(1、有志者事竟成。2、千里之行,始于足下。3、努力是成功之母。4、自信是成功的第一秘诀。)

四、布置作业

1、分角色朗读课文。

2、收集有关坚持不懈,刻苦努力的小故事在全班交流