咏柳教案设计范例｜教案在线预览

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第二课时教学过程:一、检查背诵1.开火车背。 2.指名有感情地背。 3.全班背。二、讲评讲评同学写的关于柳树的句子(课前收好,批改) l.选出优秀的到台上读。 2.指出缺乏之处。(注意字要写正确,句子要通顺)三、指导写生字 1.出示要写的五个字。同学观察讨论:哪些字好记好写。 2.同学提出难写难记的

资料类型：教学教案文档

所属课文：咏柳

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2018-05-29 07:25:00

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学校：中牟县城东路小学

咏柳教案设计范例

未知

2018-05-29 07:25:00

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关键词：咏柳教案设计范例

正文

第二课时

教学过程:

一、检查背诵

1.开火车背。 2.指名有感情地背。 3.全班背。

二、讲评讲评同学写的关于柳树的句子(课前收好,批改) l.选出优秀的到台上读。 2.指出缺乏之处。(注意字要写正确,句子要通顺)

三、指导写生字 1.出示要写的五个字。同学观察讨论:哪些字好记好写。 2.同学提出难写难记的字。老师指导。“垂”的笔顺要多次书空,让同学记牢、写的时候四横的长度不一样。“裁”字注意笔顺。下面的部件与“衣”字要区别:一捺改成了一点。“剪”字下面是个“刀”不要写成了“力”。 3.同学自身练习,老师指导。四、板书设计咏柳贺知章碧玉/妆成/一树高,万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出,二月/春风似/剪刀。教学设计点评:古诗《咏柳》,通过描写在春风吹拂下,柳树迷人的姿态,赞美了万物复苏、生机盎然的春天。教学中以同学实践导入,并通过温故知新,从以前学过的“咏鹅”理解“咏柳”就是赞美柳树。并鼓励同学带着问题初读课文,自主学习,主动探究,教师适时点拨,引导同学理解“诗人通过赞美柳树,也赞美了春的发明力”。课堂练习突出对同学说和写的锻炼。

课后反思:二年级的学生对古诗是非常喜欢的,对于和春天有关的诗也是特别喜欢的。整节课师讲的较多,学生参与回答的较少,以后应

注意加强。

关于本教案的常见问题

Q：咏柳教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《咏柳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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