2 树之歌课堂实录及点评

2树之歌

【教材说明】

本课介绍了各种树的名称和特点,学生在朗诵儿歌的过程中学习树的名称和不同树种的不同特点,学会区分树的种类,认识它们的特征。

本课设计时围绕课文内容,注重学生识字能力,帮助学生分辨树的种类,拓展学生的知识,让学生树立保护树木的意识。

【学习目标】

1.会认15个生字,会写10个生字;正确、流利地朗读课文。

2.学习树的名称和特点,树立保护树木的意识。

【学习重点、难点】

识字、写字和学习树的名称和特点,树立保护树木的意识。

【学前准备】

1.制作多媒体课件和教学图片。(教师)

2.搜集不同种类的树叶,与同学们交流分享;预习课文,自学生字。(学生)

【课时安排】2课时

【教学过程】

第一课时

一、展示成果,导入新课。

1.让学生自由交流自己的成果,邀请几位学生上台展示自己搜集到的树叶,提问:你们知道这都是哪些树的叶子么?

2.板书课题:树之歌

自由交流自己带来的树叶,展示自己的成果。

二、图片引导,学习生字。

1.出示图片,学习图片上树的名称。

2.自己学习生字词。

3.检测生字情况。

(1)指认生字,交流识字方法。

(2)开火车认读生字。

(3)树名竞赛,看谁认得多。

4.学习树的名称,识记树木的名称。

5.认读生字、词语,观察老师范写,写准生字词。

6.学生竞赛。

树木名称我会拼。

梧桐()松柏()

银杏()枫树()

三、齐读课文,试背课文。

采用多种形式的读背。

四、作业设置

1.书写生字。

2.背熟课文。

第二课时

一、复习词语,指名字检查背熟课文。

二、品读课文,延伸拓展。

1.细读课文,反复诵读,引导学生总结不同树的不同特点。

2.拓展树木在生活中的作用,引导学生了解树木的好处,树立保护树木的意识。

3.我们应该怎样保护树木呢?说说自己的看法。

◆认识树木的作用,树立保护树木的意识(教学拓展)

师:我们生活中随处可见各种各样的树,请问同学们,你们知道树有什么作用吗?我们为什么要种树?

生:因为树能在夏天为我们遮阴。

师:说得很好,夏天的时候,我们可以在大树下乘凉。除了这个作用之外,它还有什么作用?师:其实,大树在我们的生活中扮演着不可或缺的角色呢。首先,树木就像一台净化器,它们能把我们吐出的二氧化碳吸进去,然后吐出氧气,使空气清洁。其次,树木还是最好的降噪器,如果没有这许许多多的树木,那我们的生活会因为噪音而受到威胁。然后,树木还能防风固沙,是沙漠里的小卫士,也能吸收各种粉尘,保护环境。你们看,树木的作用是不是很多?

师:那么,我们在生活中应该怎么对待保卫我们的树木呢?谁想说一说?

生:我觉得我们应该多种树,减少砍伐树木。

师:十年树木,百年树人。树和我们一样都在生长,要长成参天大树需要很长的时间,而砍伐树木却只要很短的时间。还有谁对保护树木有自己的看法?

生:我认为我们要节约纸张,尽量少用一次性的筷子,自带餐具,这样就能为保护树木出一份力。

师:大家都说得很好,也都很有自己的想法,希望我们都要做到爱护树木。保护地球上的一片绿色,那就是保护我们自己的家园。

三、总结全文,拓展内容

1.总结树的不同特点,学会辨别不同树的种类。

2.感悟树木在生活环境中起到的巨大作用,懂得保护树木的重要性。

(1)杨树的特点是______。

(2)梧桐树的叶子像______。

(3)木棉喜______,生活在______。

四、布置作业。

背诵课文,用自己的方式保护树木。