统计含PPT的教学设计及点评

《扇形统计图的认识》教学设计

云南省楚雄州武定县香水小学赖斌教学内容:人教版六年级数学上册第96、97页扇形统计图的认识

教学目标:

1、认识扇形统计图的特点和作用。

2、能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的信息。

教学重点:

会看懂扇形统计图,认识扇形统计图的特点。

教学难点:

能简单地分析扇形统计图中的信息,并能用准确的语言进行表达。

教学具准备:

PPT课件学情检测卡

教学过程:

一、激趣导入

1、观察、描述。

(1)课件出示教材96页例题情境图。提问:操场上,同学们在做什么?(打乒乓球、踢毽、跳绳、踢足球等)

(2)收集、整理数据。①收集数据。(打乒乓球的有12人,踢足球的有8人……) ②对照。(比较自己收集的信息与例题统计表中所给信息是否相同)

2、计算。

小组合作,根据统计表中的信息,算出喜欢每种运动的人数各占全班人数的百分比。

3、导入新课。怎样能更清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系呢?我们

可以用扇形统计图来表示。(板书课题)

二、探究新知

1、扇形统计图的特点。

(1)课件演示画扇形统计图的过程。

①先画一个圆。(说明:用这个圆表示全班人数,即圆可以看作单位“1”) ②在圆中用大小不同的扇形表示喜欢每种运动的人数占全班人数的百分比。(2)观察、思考。

①观察教材97页扇形统计图。

②思考。 a.图中的圆表示什么?(总数) b.扇形统计图有什么优点?(可以直观、清楚地表示出各部分数量占总数的百分比) c.各个扇形的大小与什么有关系?(与各部分数量占总数的百分比有关系)

2、把扇形统计图补充完整。

3、你还能提出什么问题?(鼓励学生大胆提问并解答)

三、巩固练习

1、完成教材97页“做一做”。统计图右边的图例告诉我们不同颜色的扇形表示不同的营养成分。(引导学生明确解法并独立解题。求每种营养成分的含量,用250 g分别乘每种营养成分所占的百分比)

2、完成教材101页3、4题。

四、课堂总结通过本节课的学习,你有什么收获?

五、布置作业教材100页1、2题。

六、板书设计

认识扇形统计图

特点:可以直观、清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。