Unit 3 In the park优质课教案内容

基于单元整体设计的小学英语应用性阅读教学

School:

Oxford English 3A Module 3 Places and activities Unit 3 In the park

Xingzhi Primary School

单元目标



知识目标

1、学习颜色类和玩具类单词，并能正确使用这些词汇。

如：boat, balloon, flower, kite, red, orange, yellow…

2、在语境中学习、理解并运用下列句型结构：

Look at …

What colour is it?

It’s…

Mix…and…

Here’s…

Is this….? Yes,… /No,…



能力目标

能用几句话描述自己在公园里见到的东西和颜色，还能用相应的句子询问颜色。Look at…

It is …

I can see…

I can…

…

I like …

Mix…and…

What colour is it? It’s…



情感目标

培养学生对的观察能力和辨别能力，根据自然界色彩感受五彩缤纷的世界，从而激发他们对大自然的热爱, 对生活的热爱。

培养学生捡到东西要有拾金不昧的精神品质。



分课时目标

语言知识与技能

过程与方法

情感态度

1. 在语境中学习与颜色和玩具有关的词汇。1. 主题引入，理解培养学生对学习理解并初步尝试运用句型：Look at…

文本内容。

的观察能力It is …I can see…I can…I like …

2. 以听说带动对语和辨别能力，第

学习单词：boat, balloon, flower, kite, red, 言的感知与理解。

根据自然界orange, yellow…

3. 能在教师的引导色彩感受五一

感知词汇：garden，lake，violet…

下，在语境中介绍自彩缤纷的世2. 大致理解、学习主体文本内容，大部分学己眼中的公园景色。

界，从而激发课生能跟着录音较为正确地朗读。

他们对大自3. 大部分学生能够在语境中描述自己在公然的热爱, 对时

园里见到的景色特征。

生活的热爱。

1.在语境中进一步学习、理解、运用词汇和

1. 复习上一课的培养学生捡

句型：Look at…It is …I can see…I can…I 句型内容。

到东西要有like …Mix…and… What colour is it?It’s…

2. 能在教师的引导拾金不昧的第

学习单词：mix 下开展对话，询问物精神品质。

感知词组：paint a tree, look for her kite 品的主人。

二2.了解两种颜色混合成新的颜色。

3. 以对话为途径，3.在语境中通过对话进一步学习理解和运用在语境中引导学生课作出相应回答。

边学边练，边学边Here’s…

用。

时

Is this….? Yes,… /No,…

1、

复习故事，引入本进一步激发学1.在语境中熟练运用词汇和句型：

What colour is…？

课主体文本。

生热爱自然，热2、

引导学生会熟练提爱生活的情感，It is …. 第感知词组：why, because know 问颜色并回答。

以积极的态度来面对一切。

2．理解、学习主体文本内容，学生能较为三正确地朗读。

3．听录音学习和模仿，进步熟悉对话内容。课鼓励学生积极跟读发准音

时

单课教学文本与教学过程

Oxford English Book 3A (Shanghai Edition) Module 3 Unit3 In the park(Period 1) School: Xingzhi Primary School Teaching materials: Look at the garden. It’s big and beautiful. We can see some trees in the garden. We can see some grass in it. We can see some flowers in it. Some flowers are red. Some flowers are yellow. We can smell the flowers. Look at the sky. It’s blue and bright. We can see white clouds. We can see many birds, butterflies in the sky. We can see beautiful kites and colourful balloons. We can fly the kites. We can fly the balloons, too. They make the sky more beautiful. Look at the lake. It is green and clean. We can see green trees near the lake. We can see small fishes in the lake. We can see some beautiful swans and lovely ducks. They swim in the lake. We can row a boat on the lake. We can sit on the boat. We can draw pictures and take a photo on the boat. What a nice lake!

Procedures Pre-task procedure Contents Pictures show

Methods Listen and enjoy

Purpose 通过Kitty和妈妈一起去彩虹公园的一些图片，将学生引领到本课的主题中，提高学习的积极性。

While-task procedure 1. In the garden 1) New word: flower

2) smell the flowers

3）New pattern:

Look at ….

1. Read and spell

通过拼读、唱歌的方2. Sing the song: Look at the 式来巩固学生对新单flower

Read and act

1.Read the sentence pattern 2. Look and say

词的理解及运用。

运用事物给小朋友更直观的概念

学习新句型，并通过看图片说一说等形式

4) Passage 1

Read the passage 操练该句子。

自由阅读文章

2. In the sky 1) New

word: 1. Read and spell 2. Look and say: 3. Read a rhyme: 4.Make a new rhyme

Read and act

1.Ask and answer 2.Read the passage

学习新单词，并通过学生自编儿歌的形式达到学以致用的目的。

用真实的气球让小朋友放飞气球，既活跃了气氛也让小朋友明白了动词的含义

自由阅读文章

balloon

2) fly a balloon

3）Passage 2 3. On the lake 1) New

word: boat

2)

row a boat

3) Passage 3 Post-task activity

1. Read and spell

1 Listen and answer 2. Sing the song

Look and say their

通过拼读帮助学生加深对单词的了解。

训练学生的听力能力。

复习巩固前面所学知识

favourite 学生每人选择一个场所，复习巩固今天的所学，并培养学生综合语言能力。

Activity : Introduction Introduce of the place in the park place in the park.

Assignment Blackboard Design * Read and copy the words on the textbook of page 30. * Write one place of the park.

In the park

Look at….

garden

sky

lake

flower

balloon

boat

smell the flowers

fly a balloon

row a boat