Part A教案及板书设计｜教案在线预览

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Unit7 I Have Headache 第一课时教学目标：学习动词短语：Have a cold, Have a cough, Have a fever, Have a headache, Have a toothache, Have a stomachache, see a doctor, 并

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-04-23 16:00:00

来源学校

学校：岷县梅川镇中心小学

Part A教案及板书设计

未知

2018-04-23 16:00:00

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关键词：Part A教案及板书设计

正文

Unit7 I Have Headache 第一课时

教学目标：

学习动词短语：Have a cold, Have a cough, Have a fever, Have a headache, Have a toothache, Have a stomachache, see a doctor, 并用这些短语描述病情症状。

教学重点：能听懂、会写、会读、会说：Have a cold, Have a cough, Have a fever, Have a headache, Have a toothache, Have a stomachache, see a doctor。

教学难点：通过学习，用这些单词描述病情症状。

教法：高效课堂教学模式

学法：自主探究合作交流

教具准备：

单词卡片 PPT 教学环节：



学习目标（2分钟）

一)出示学习目标：学习“四会”短语：Have a cold, Have a cough, Have a fever, Have a headache, Have a toothache, Have a stomachache, see a doctor。[来源:学,科,网Z,X,X,K]

二）并用这些短语病情症状。



自主学习（15分钟）

一)温故知新

复习以前学过的动词短语。

二）阅读方法

自学短语，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。

三）互助释疑

同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。

四）探究出招

同桌间练习书写，可以互相检查拼写。



展示交流（10分钟）

一）

Part A Think and tick Do you often go to see a doctor? When do you go to see a doctor? 二）Part A Think and answer. Do you want to be a doctor? Why or why not? 

点拨升华（8分钟）

一）学生读短语，教师纠正读音。

二）学生开火车读单词。



作业（5分钟）

作业当堂清

学生扮演病情症状，完成对话内容

抄写并默写所学单词。

关于本教案的常见问题

Q：Part A教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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